【文章內(nèi)容簡介】 但對化學(xué)實驗原理和操作方面的要求卻越來越高。要發(fā)揮好現(xiàn)有實驗設(shè)備的作用，把實驗室的作用發(fā)揮出來，能做實驗的要做，能看的儀器設(shè)備要看 。利用好實驗光盤，能夠讓學(xué)生從中體驗和感悟出實驗情景和科學(xué)精神。 四、教學(xué)進度略 高三化學(xué)備課組教師工作計劃（精選篇 3） 在高中化學(xué)的教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，不僅可以提高課堂教學(xué)的效率，而且有利于促進學(xué)生的個性發(fā)展。下面是有 20__高三化學(xué)教師工作計劃，歡迎參閱。 一、指導(dǎo)思想 進一步加強素質(zhì)教育，立足龍崗化學(xué)教學(xué)實際，深化課程教學(xué)改革，強化課堂教學(xué)研究，加強教學(xué)實施指導(dǎo)，以人為本，以服務(wù)為宗旨，促進教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展，為提高高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，作出應(yīng)有貢獻。 二、工作思路 聚焦課堂，服務(wù)教學(xué)。積極圍繞 “ 優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué) ” 開展教學(xué)調(diào)研、課改實踐、教學(xué)研訓(xùn)、質(zhì)量監(jiān)控等教研活動，努力提高課堂教學(xué)效率。 以教師專業(yè)發(fā)展為中心，積極開展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作，努力提高教師專業(yè)發(fā)展水平。 以教研為平臺，做好資源整合工作，嘗試開展網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)活動，提高教研實效。 立足校本，研訓(xùn)一體。深入學(xué)校教研組，指導(dǎo)科組建設(shè)和校本教研，督促課改實驗，逐步形成教、學(xué)、研一體化的務(wù)實高效的學(xué)校教研機制。 創(chuàng)設(shè)平臺，促進發(fā)展。配合區(qū)教研室的統(tǒng)一部署，積極創(chuàng)新和充分利各種激勵手段，搭建豐富多彩的發(fā)展平臺，為教師提供充分展示自己，發(fā)展自己的機會。 三、工作重點 聚焦課堂，提高教學(xué)效率 加強課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)的有效性。大力倡導(dǎo)和推行啟發(fā)式教學(xué)，加強課堂教學(xué)質(zhì)效研究。要以促進每個學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為目標(biāo)，著力解決學(xué)生主動樂學(xué)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的問題，有效提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì)。 努力探索高中化學(xué)課堂的新教法。充分發(fā)揮學(xué)科中心組成員和青年骨干教師的作用，推出自己的名師開展示范觀摩課，著力培養(yǎng)化學(xué)學(xué)科的名師，形成化學(xué)學(xué)科課型的教學(xué)模式或教學(xué)方法。 新大綱和新教材更強調(diào)學(xué)生了解化學(xué)與社會生活和科學(xué)技術(shù)的密切聯(lián)系，更強調(diào)對學(xué)生進行四種基本能力 (觀察能力、實驗?zāi)芰Α⑺季S能力、自學(xué)能力 )的培養(yǎng)，并且具有創(chuàng)新意識，展現(xiàn)自己個性。 高三化學(xué)備課組教師工作計劃（精選篇 4） 一、教材分析 今年的高三是新高考的第一年，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)籌安排，化學(xué)的第一次選考已經(jīng)在今年的 4 月份完成，雖然高考的成績不是特 別的理想，但是也沒有沒有分?jǐn)?shù)的同學(xué)出現(xiàn)，也算是完成一個階段性的任務(wù)。第二次高考安排在明年的 4 月份，中間有一年的時間整體的復(fù)習(xí)，因此，教學(xué)計劃的安排也相對比較輕松。本學(xué)期的復(fù)習(xí)主要分為兩塊： 系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，因為第一次的選考是今年的 4 月份，復(fù)習(xí)的比較充滿，僅僅是根據(jù)考試試卷的結(jié)構(gòu)，針對性的對照題型進行復(fù)習(xí)，難免會有東一榔頭西一錘的感覺。本學(xué)期將依照學(xué)考和選考的具體要求，對所有選考的內(nèi)容進行地毯式復(fù)習(xí)。 對實驗化學(xué)這本教材進行更加深入的學(xué)習(xí) 對加試題部分進行針對性復(fù)習(xí) 二、學(xué)情分析 本屆學(xué)生選考化學(xué)的總 人數(shù)為 245 人，學(xué)生成績兩極分化比較嚴(yán)重，好的學(xué)生做選考題都比較順暢，差的學(xué)生做學(xué)考部分都像老牛拉車，拖不動。好的學(xué)生，雖然選考部分問題不大，但是學(xué)考部分總是做得不如意。因此，本學(xué)期教學(xué)的重點是：好學(xué)生強化基礎(chǔ)，差一點的學(xué)生補充基礎(chǔ)。強化加試題。 三、教學(xué)目標(biāo) 提高學(xué)生學(xué)考部分的準(zhǔn)確率和選考部分的得分率 四、提高質(zhì)量措施 加強基礎(chǔ)強化訓(xùn)練：基礎(chǔ)部分的 70 分，相對來說比較好得分，沒有太復(fù)雜的分析，沒有太深奧的理論，學(xué)生得分比較容易。主要通過限時測試進行。 加強加試題部分的訓(xùn)練，主要在掌握基礎(chǔ)的前提下，鍛煉學(xué)生知識遷移，分析問題，解決問題，準(zhǔn)確作答的能力來提高得分率 加強測試的頻率：備課組成員分工合作，組織一些優(yōu)秀的 `測試卷，資源共享，一提高學(xué)生應(yīng)試的能力。 五、備課組活動安排 如集體備課、公開課、專題討論、曬課、磨課等等的活動時間、主題、主講人、參與人員等。 集體備課安排（根據(jù)學(xué)校不同安排制定） 高三化學(xué)備課組教師工作計劃（精選篇 5） 一、指導(dǎo)思想和目標(biāo) 嚴(yán)格遵守 “ 五個嚴(yán)格 ” 、 “ 三項規(guī)定 ” 的精神，積極探索減負(fù)增效工作。 在素質(zhì)教育和新課標(biāo)教育 理念的指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)為核心，認(rèn)真鉆研新教材法，把握教學(xué)要求，以學(xué)生行為為主體，以培養(yǎng)學(xué)生能力為主，努力提高四十分鐘教學(xué)質(zhì)量。 推進課堂教學(xué)改革，努力做到兩個改變：改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)、主動思考和主動提問 。改變教師的教學(xué)方式，變單純知識傳授為對學(xué)生進行學(xué)習(xí)動機的激發(fā)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和各種能力的培養(yǎng)。 培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動非智力因素，努力提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)成績 二、主要參考資料 步步高一輪復(fù)習(xí)資料 自編學(xué)案及練習(xí)若干 三、主要工作思路 根據(jù)教務(wù)處制定的 “ 集體備課制度 ” 進行集體備課，由龍永德老師為組長組織高三級老師進行集體備課，時間 是星期四上午 1， 2 節(jié)課，具體做法是：首先根據(jù)教學(xué)進度安排提前一周通知相關(guān)教師 (一般一次活動由兩位教師 )準(zhǔn)備好星期四教研活動集體備課的內(nèi)容，同時通知本備課組教師集體備課的內(nèi)容，然后星期四由相關(guān)教師把備課的主要內(nèi)容 (教學(xué)設(shè)計打印成文 )，包