幼兒園大班體育教案標準格式8篇(編輯修改稿)
2025-08-27 22:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)一個很難實現(xiàn)的愿望嗎 ?” (二 )分層活動 ：孩子們對面可真漂亮啊 !媽媽真想住到在有花有樹的環(huán)境里哦 !可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網(wǎng)。如果碰到了鐵絲網(wǎng)，小鈴鐺就會響起來。到時候任務就失敗了，我的愿望就再也實現(xiàn)不了了。 ” (1)T： “ 看這里就有一條鐵絲網(wǎng)，請你們來試一試，看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過去呢 ?” (2)幼兒嘗試，教師在旁觀察指導。 T： “ 孩子們，成功了嗎 ?請你你是怎么樣安全的爬過去，沒有碰響小鈴鐺的。 ”( 身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高 ) T： “ 你能為我們演示一下嗎 ?” 教師在幼兒演示的時候?qū)①橘肭斑M的動作要領(lǐng)講解一下。 (身體怎么樣，頭怎么樣，能不能抬得很高，手要怎么動 ) (3)教師歸納 T： “ 原來他在爬的時候用到了我們身體的一個特殊的部位 —— 手肘。 (教師介紹手肘 )這就是我們的手肘，我們在爬的時候手肘緊貼地面，通過手肘一前一后的移動，來帶動我們身體前進。 ” T： “ 孩子們我把安全過鐵網(wǎng)的要領(lǐng)編了一首兒歌，你們想聽嗎 ?匍匐爬很簡單，記住四點準沒錯。身體貼地面，頭要側(cè)一側(cè)。手肘帶動身體爬一爬，最后不要忘記屁股也放低。安全過鐵網(wǎng)，本領(lǐng)練得好。 ” T： “ 孩子們，我們也來用這個方法試一試好嗎 ?” T： “ 這次你們都成功了嗎 ?”( 如果還有不成功的詢問他們?yōu)槭裁床怀晒?，并請大家一起想辦法找出原因。如投沒有低下、屁股撅得太高了 ) T： “ 那剛才還有個小朋友沒有成功，請你們幫他找找原因。為什么他沒有成功。 ”( 請沒有成功的孩子演示，請其他孩子找出他沒有成功的原因。 ” 幼兒園大班體育教案標準格式篇 6 活動目標： 探索用身體及輔助材料搭山洞的方法，提高幼兒身體的控制能力。 提高幼兒鉆爬動作的協(xié)調(diào)性。 在身體探索活動中，培養(yǎng)幼兒豐富、創(chuàng)造力及合作精神。 學會與同伴協(xié)商合作游戲。 體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。 活動準備： 地墊、軟棍、花棍等輔助材料。 活動過程： 一、準備活動 注意鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)性與身體的控制能力。教師用身體搭一個小山洞，請幼兒鉆山洞，激發(fā)幼兒游戲興趣。 (這一小小的環(huán)節(jié)一下子激發(fā)了幼兒的活動興趣，孩子們爭先恐后的嘗試鉆老師搭的山洞 ) 二、單人搭山洞、鉆山洞 這個小山洞是老師設(shè)計的，誰能想辦法，一個人用身體設(shè)計出一個和老師不一樣的山洞。幼兒嘗試搭山洞，教師鼓勵幼兒通過改變身體姿勢，創(chuàng)造多種方法。 (開始時幼兒只是彎腰雙手 撐地搭山洞，在教師肢體動作示范引導下，孩子們的思路開闊了，方法也多了起來，游戲積極性被充分調(diào)動 )同時教師及時引導幼兒制定游戲規(guī)則。 (在幼兒嘗試鉆山洞時，小小、小禹等幾個孩子分別從山洞的兩頭向里鉆。互不相讓，結(jié)果誰都鉆不過去，教師及時引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題，并制定只能從一個方向鉆的游戲規(guī)則。 ) 三、教師引導幼兒總結(jié)搭山洞的方法 (同時請小小向大家介紹他們自己制定的游戲規(guī)則，推廣給大家 ) “ 小朋友剛才都動腦筋搭了各種各樣的小山洞，誰愿意把自己的山洞展示給大家看，讓小朋友鉆。 ”( 孩子們爭先恐后的把自己搭的山洞展示給別人看 ，當奇奇展示自己的創(chuàng)意時，平時不愛說話的螢螢也大聲喊起來： “ 哎呀 !你搭得怎么和我的一模一樣呀 ?”) 四、兩人搭山洞 “ 小山洞真好玩，能和你的好朋友配合搭一個大山洞嗎 ?(由于幼兒已有了單人搭山洞的，所以在兩個人合作搭山洞時手腳并用，方法就更加多元化了。 ” 教師提醒幼兒根據(jù)山洞大小選擇鉆、爬動作。如：正面鉆、側(cè)面鉆、鉆爬等。 五、教師引導幼兒小結(jié)二人鉆山洞的方法 六、借助輔助材料搭山洞 “ 小
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