教科版科學三下混合身邊的物質(zhì)二(編輯修改稿)
2024-12-25 19:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 研究時注意什么？ 談話：你看到了什么？和你猜測的情況一樣嗎？ 視學生的實際情況，重視以下幾個方面的研討： 你認為，氣泡是從哪里來的？ 氣泡到哪里去了？ 你認為跑出來的是什么氣呢？ 學生小組制定簡單的研究步驟，明確研究的過程和注意點。 學生小組展開研究活動，觀察研究現(xiàn)象。 學生交流。 學生小組討論并交流看法。 明確研究任務(wù)，保證有序合理地開展研究活動。 重視對觀察到的現(xiàn)象 進 行 整理。 通過問題的引導，加深對實驗現(xiàn) 象 的 理解。 實驗
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