4開(kāi)展文化體育活動(dòng)實(shí)施方案(編輯修改稿)
2024-08-27 15:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 責(zé)任目標(biāo)管理體系，與日常工作同部署、同考核、同獎(jiǎng)懲，使中心文化建設(shè)與中心各項(xiàng)工作同步發(fā)展。 第 7 頁(yè) 共 15 頁(yè) 建立信息溝通機(jī)制。 各部門要及時(shí)上報(bào)中心文化工作進(jìn)展情況、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)、先進(jìn)典型材料等信息，相互交流、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)中心文化建設(shè)深入開(kāi)展。 建立投入保障機(jī)制。為搞好中心文化建設(shè)，中心將設(shè)立中心文化建設(shè)基金，用于文化設(shè)施、文化活動(dòng)和獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)。 四、實(shí)施步驟 （一）核心價(jià)值觀認(rèn)同階段 核心價(jià)值觀是中心文化的核心，在廣泛調(diào)研、充分論證的基礎(chǔ)上，開(kāi)展中心精神大討論和價(jià)值理念征集活動(dòng)，提煉中心核心價(jià)值觀，確定中心的使命、愿景和發(fā)展戰(zhàn)略，制定符合中心實(shí)際、科學(xué)合理、便于操作、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與階段性目標(biāo)相結(jié)合的中心文化建設(shè)規(guī)劃。院領(lǐng)導(dǎo)層面統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一詮釋。領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭踐行核心價(jià)值觀，逐步推廣至中層干部，并將開(kāi)展 中心文化建設(shè)的信息傳遞至中心每一位員工。 （二）宣傳階段 召開(kāi)中心文化建設(shè)專題會(huì)議，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)群眾，充分利用各類會(huì)議、晨交班、支部組織生活、科室內(nèi)部學(xué)習(xí)等各種場(chǎng)合與途徑對(duì)中心文化進(jìn)行宣傳；利用中心網(wǎng)絡(luò)、微信、 qq 和宣傳欄等宣傳陣地上進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員，營(yíng)造良好的輿論氛圍。使全院?jiǎn)T工以高漲的工作熱情和飽滿的精神狀態(tài)，投入到中心文化建設(shè) 第 8 頁(yè) 共 15 頁(yè) 中來(lái)。 （三）實(shí)施階段 創(chuàng)新中心管理制度，優(yōu)化中心內(nèi)部環(huán)境，編制行為規(guī)范，豐富職工文化生活，重點(diǎn)在精神文化、環(huán)境文化、制度文化三個(gè)方面實(shí)現(xiàn) 新突破。將中心核心價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為中心文化的具體內(nèi)容，結(jié)合不同時(shí)期中心的工作重點(diǎn)，在全中心范圍內(nèi)有針對(duì)性地開(kāi)展具體活動(dòng)： 針對(duì)現(xiàn)有的中心文化，開(kāi)展大討論，進(jìn)一步凝煉中心核心價(jià)值觀，確定中心文化節(jié)。各科室結(jié)合科室特點(diǎn)，圍繞中心核心價(jià)值觀，討論制定科室文化。 舉行一次有關(guān)中心文化建設(shè)的專題講座，統(tǒng)一職工的思想，提高認(rèn)識(shí)，牢固樹(shù)立文化強(qiáng)院的理念。 加強(qiáng)中心環(huán)境文化建設(shè)。對(duì)中心的標(biāo)識(shí)系統(tǒng)進(jìn)行清理和規(guī)范，將中心核心價(jià)值觀，理念，榮譽(yù)上墻，培養(yǎng)職工的自信力。 以創(chuàng)建國(guó) 際健康醫(yī)院中心為契機(jī)，強(qiáng)化中心管理，促進(jìn)醫(yī)療技術(shù)水平和服務(wù)質(zhì)量不斷提高，提升中心核心競(jìng)爭(zhēng)力。 清心書友會(huì)于 2024 年成立，團(tuán)隊(duì)約有 25 人，是一些熱愛(ài)文藝、對(duì)文娛活動(dòng)熱情參加的人員自發(fā)組織，每月開(kāi)展以鐘愛(ài)書籍，呵護(hù)心靈為主題的活動(dòng)，活動(dòng)形式多樣，包括美文誦讀、詩(shī)歌朗誦、歌舞小品及情景劇等。 “ 道德講堂 ” 以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德等 “ 四德 ” 為主線。社會(huì)公德建設(shè) 第 9 頁(yè) 共 15 頁(yè) 主要包括：文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境和遵紀(jì)守法等，以 “ 禮儀 ” 為核心；職業(yè)道德建設(shè)主要包括：誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)、辦事公 道、熱心服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)等，以 “ 誠(chéng)信 ” 為核心；家庭美德建設(shè)主要包括：夫妻和睦、孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)孩子、鄰里團(tuán)結(jié)、勤儉持家等，以 “ 和睦 ” 為核心；個(gè)人品德建設(shè)主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠(chéng)懇、自強(qiáng)自立等，以 “ 友善 ” 為核心。 三、講堂的基本流程 緊緊圍繞社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德這個(gè)核心，明確 “ 五個(gè)一 ” 的基本流程： （一）唱一首歌曲，每一次開(kāi)講前，組織干部、職工學(xué)唱一首道德主題歌曲； （二）看一部短片，圍繞要凸顯的主題，組織干部職工觀看一部道德模范人物 或故事主人翁先進(jìn)事跡的短片； （三）講一個(gè)故事（三個(gè)方案）。 ① 講述一個(gè)發(fā)生在身邊的，體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)
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