中班戶外體育活動實施方案[合集](編輯修改稿)
2024-10-25 05:21 本頁面
【文章內容簡介】 師及時糾正個別幼兒的助跑跨跳動作。游戲進行兩次。(3)第二次游戲河流加寬。(4)第三次游戲，土堡加高。放松游戲：“小轉椅”放松身體各部位，使幼兒情緒穩(wěn)定?；顒釉u價：本次活動幼兒能較好地掌握跨跳的基本動作，并完成了預定的目標。這節(jié)體育活動的基本部分是圍繞助跑跨跳進行的基本動作訓練，教師將動作難點以兒歌的形式呈現給幼兒，采取示范的方法幫助幼兒理解動作要領。目的是為了讓幼兒更快地對基本動作的理解和掌握。通過開展“愛心橋”的游戲，教師既能幫助幼兒鞏固助跑跨跳的正確方法，有培養(yǎng)了幼兒關心幫助有困難的人的情感。此活動游戲性較強，結合大班幼兒年齡特點，加入了一些競賽的形式——比一比哪組幼兒送得最快，充分調動了幼兒參與活動的積極性、主動性。第二篇：中班戶外體育活動小小消防員中班戶外體育活動小小消防員活動目標：能保持身體平衡走過20cm——30cm高的竹梯。幼兒不怕困難、勇于挑戰(zhàn)，體驗與同伴游戲的快樂。活動重點：幼兒通過探索，能身體平衡走過20cm——30cm高的竹梯 活動難點： 活動準備：輪胎12個、長竹梯4個（１．５ｍ）、短竹梯5個（１．２ｍ）熱身和收放器械的音樂幼兒對消防員救火知識有初步的了解?；顒舆^程：一、開始部分（一）情景導入，激發(fā)興趣——朋友們，你們知道消防員有什么本領嗎？今天你們來當消防員，我是消防員隊長，熱身活動（音樂）——學本領前我們要先做熱身運動！二、基本部分（一）幼兒用多種方式通過平放的梯子——消防員有一個口哨，當我吹口哨時，請所有的隊員安靜集合站在兩邊，我有任務要安排給你們?！?，前方有我們消防員使用的長短不一的消防梯，需要我們用不同的方法安全通過，我有一個要求：通過的時候腳不能落地！A、幼兒分成四組以魚貫的方式自由通過兩次。B、教師請幼兒示范自己通過的方法（手腳爬行通過、走竹梯兩側、走竹梯臺階、側身走竹梯一側）（二）幼兒嘗試用多種方式通過架高（2030cm）的梯子第一次探索：一個輪胎單邊架1個梯子——我們的消防員表現很不錯，現在的訓練增加了高度和坡度，你覺得剛才哪個消防員的方法最厲害，請你用他的方法試一試。提出安全要求：前面小朋友通過竹梯時，后面的朋友按住竹梯的腳，保護前面的朋友； ——過程中根據幼兒的情況調整兩組為兩個輪胎第二次探索：三個輪胎架空兩個梯子 A、現在我們的訓練增加了難度，誰來試一試！——教師請個別幼兒示范通過的方法，教師提出安全要求。——你看他大步的走竹梯的臺階，身體很平穩(wěn)，很勇敢；你們自己試試哦?。ń處熖岢霭踩?，后面的小朋友手扶竹梯保護前面的朋友）B、個別幼兒示范站立通過竹梯的方法，教師提出動作要求。幼兒嘗試站立通過?！p手側平舉保持平衡，眼睛看前方，腳慢慢向前挪。（三）游戲：“救火”師：剛剛我接到一個任務，超市著火了，請全體消防隊員快速通過消防梯，拿起消防水管救火！幼兒自由選擇路徑通過救火。（2組一個輪胎單邊竹梯加架空竹梯加矮的攀爬架；2組兩個輪胎單邊竹梯加架空竹梯加高的攀爬架）——提示幼兒注意安全每個幼兒每次救出一個毛絨玩具放回推車上，游戲兩次。教師帶領跑步回到順練基地。三、結束部分教師對今天的活動進行講評，并讓幼兒正確認識對待突發(fā)事件。四、分散活動幼兒皮球、拋接球、拉力器游戲。五、放松活動消防員們今天滅火辛苦了，我們一起洗澡放松一下吧。——指導幼兒相互擦汗并收拾材料回教室。第三篇：幼兒園小班、中班戶外游戲體育活動幼兒園小班、中班戶外游戲體育活動類別：123我們來做游戲 標簽：小班戶外體育游戲 游戲：切西瓜活動目標:愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。能根據指令做相應的動作?；顒訙蕚洌阂颜J識西瓜，了解西瓜的外形特征。吃過西瓜。過程：一、討論西瓜的外形特征西瓜長得什么樣？我們想個什么好辦法，讓大家一起變成一個大西瓜？二、手拉手變成大西瓜變成一個大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈）變成一個小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個小西瓜）三、游戲：切西瓜幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”與此同時，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開始。游戲進行若干次后可由幼兒來切西瓜。游戲：小雞捉蟲（快速跑）活動目標:發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞能在游戲中感受到快樂材料準備：母雞、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場景 活動過程：一、開始部分（準備活動）雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進入活動場地，音樂停止，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了？” 幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動頭部）雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？”
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