【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師還應(yīng)著重講解。給幼兒多次練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓幼兒熟練掌握。在朝不同方向跳和游戲“蟋蟀找家”的這兩個(gè)環(huán)節(jié)中，教師同樣應(yīng)多提醒幼兒做好準(zhǔn)備動(dòng)作，以防幼兒肌肉拉傷。 中班戶外體育活動(dòng)方案 3 活動(dòng)目標(biāo)： 嘗試各種跳法，能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。 用肢體動(dòng)作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，體驗(yàn)體育游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 每人一份跳跳糖 歡快的背景音樂(lè) 家長(zhǎng)工作：請(qǐng)每位家長(zhǎng)在家給孩子吃跳跳糖，預(yù)先豐 富孩子的經(jīng)驗(yàn)。 紅、黃、藍(lán)、綠跳跳糖胸飾。 活動(dòng)過(guò)程： 一、品嘗跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。 師： 今天圍裙媽媽給寶寶們帶來(lái)了一樣非常好吃的東西，猜猜看是什么 ?(教師故做神秘地告訴幼兒，讓幼兒充滿好奇，調(diào)動(dòng)氣氛 ) 師從背后慢慢地拿出跳跳糖 哈 !是跳跳糖 !今天跳跳糖要來(lái)和寶寶們做游戲呢 !你們想嘗嘗跳跳糖的味道嗎 ?(教師告訴幼兒跳跳糖喜歡坐的神氣的寶寶，示意幼兒坐好，維持課堂紀(jì)律 ) 分發(fā)跳跳糖，并請(qǐng)幼兒嘗跳跳糖。 教師可以走下去巡視，問(wèn)問(wèn)幼兒 你的跳跳糖是什么味道的 跳跳糖在嘴里會(huì)發(fā)出什么聲音嗎 ? 討論 (1)師： 告訴圍裙媽媽，你們吃到的跳跳糖是什么味道的啊 ?(甜的、桔子味道的、蘋(píng)果味道的 ) (2)師： 跳跳糖吃到嘴里會(huì)怎么樣啊 ?(會(huì)跳、會(huì)發(fā)出叭啦叭啦的聲音 )幼兒交流跳跳糖吃在嘴里跳動(dòng)的感覺(jué)。 師小結(jié)：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里會(huì)跳，還會(huì)發(fā)出叭啦叭啦的聲音，告訴你們，那時(shí)跳跳糖在你們的小嘴里唱歌跳舞呢 !跳跳糖真神奇啊 ! 二、用肢體動(dòng)作表現(xiàn)吃跳跳糖的 感受。 師： 我們也來(lái)當(dāng)跳跳糖吧 !寶寶們想一想剛剛吃跳跳糖的時(shí)候嘴里的跳跳糖會(huì)怎么樣啊 ?教師示范，引導(dǎo)幼兒跳起來(lái)鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受，想出各種跳的方法，如雙腳跳、單腳跳、交替跳等，引導(dǎo)同伴間相互模仿。 (師：寶寶們快看，跳的真好 !快來(lái) !快來(lái) !我們來(lái)學(xué)他一起跳 !) 休息并進(jìn)行初步的點(diǎn)評(píng)。 師： 跳跳糖累了，讓跳跳糖休息一下吧 !(示意幼兒安靜下來(lái) )師小結(jié)：寶寶們跳的真好 !圍裙媽媽看到有的跳跳糖是兩只腳跳的，有的跳跳糖是一只腳跳的，還有的跳跳糖是這樣跳的 (兩叉跳 )。 游戲：開(kāi)心跳跳糖播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒用各種不同的姿勢(shì)來(lái)跳。 發(fā)給幼兒不同的胸飾，引導(dǎo)幼兒按顏色分類(lèi)跳或根據(jù)情節(jié)變化跳，以增強(qiáng)幼兒的興趣，并適當(dāng)控制活動(dòng)量。如 紅色的跳跳糖跳 、綠色的跳跳糖跳和的跳跳糖一起跳 、 兩顆糖跳到了一起粘住了 等等。 游戲結(jié)束：跳跳糖們我們到外面的大草坪上去跳吧 ! 中班戶外體育活動(dòng)方案 4 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn)，保持身體平衡。 發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 能夠努力完成任務(wù)，培養(yǎng)耐心，感受體育游戲的樂(lè)趣。 培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 材料準(zhǔn)備：粉筆、小框子、報(bào)紙球 (糧食 )、棍子、音樂(lè) 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子已經(jīng)有拿棍子的經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地 點(diǎn)，保持身體平衡。 發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 活動(dòng)過(guò)程： (一 )、熱身運(yùn)動(dòng) 跟著音樂(lè) (兔子舞 )有節(jié)奏的活動(dòng)活動(dòng)全身。 (二 )、導(dǎo)入：談話導(dǎo)入 師：小朋友們好，你們還記得我們上節(jié)課玩的是什么游戲么 ? 幼：小小運(yùn)動(dòng)員。 師：對(duì)，現(xiàn)在看我的手里端的是什么 ? 幼：小球 師：是的，這些小球是我們的好朋友，他們今天迷路了，想讓你們送他們回家，你們?cè)敢饷?? 幼：愿意。 (三 )、熟悉游戲場(chǎng)地，教師講解游戲玩法并示范。 師 :看到我們小框子里的小球了么 ? 幼：看到了。 師：我們要用手里的“魔法棒”把這些小球運(yùn)到對(duì)面的小筐子里。在運(yùn)小球的過(guò)程中我們要讓小球在小橋上 (兩條線中間 )滾動(dòng)著前進(jìn)，如果小球滾落小橋就撿回來(lái)繼續(xù)往前趕，直到把所有的小球送回家為止。 (教師一邊講解，一邊示范 ) 師：游戲時(shí)，不擁不擠一個(gè)一個(gè)的來(lái)送小球，送過(guò)的小朋友請(qǐng)你把“魔法棒”傳遞給下一個(gè)小朋友，并站到隊(duì)伍后面等待，遵守游戲規(guī)則。 (四 )、游戲開(kāi)始，教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。 小男生一組，小女生一組聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行送小球。 (教師觀察幼兒參與游戲的情況，關(guān)注幼兒安全 ) (五 )、活動(dòng)結(jié)束，教師總結(jié) 教師小結(jié)：今天你們真是太熱心了，幫助那么多的小球回了家，耐心地完成了任務(wù)。小球們很開(kāi)心要謝謝你們呢，給你們棒一個(gè)。接下來(lái)，讓我們跟著音樂(lè)放松、放松。拍拍我們的腿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的小手。 中班戶外體育活動(dòng)方案 5 活動(dòng)目標(biāo)： 樂(lè)于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。 學(xué)習(xí)助跑跨跳過(guò)不小于寬 50 厘米的平行線，掌握助跑跨跳的方法。 增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解有關(guān)的災(zāi)情及給災(zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)愛(ài)心的新聞事件。 物質(zhì)準(zhǔn)備：弓形門(mén) (山洞 )、平衡木 (橋 )、服裝、地板革 (河流 )、輪胎 (井 )、塑料方磚 (土堡 )、皮筋 (農(nóng)田 )。 場(chǎng)地準(zhǔn)備：如圖。 活動(dòng)重點(diǎn)： 通過(guò)游戲中的兒歌引導(dǎo)幼兒嘗試探索助跑跨跳。 活動(dòng)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)正確的助跑跨跳障礙物，掌握助跑跨跳的方法。 活動(dòng)過(guò)程： 熱身運(yùn)動(dòng) 跟隨音樂(lè)旋律做各種身體動(dòng)作，充分地活動(dòng) 身體。 學(xué)習(xí)游戲“愛(ài)心橋”。 (1)教師講解示范正確的跨跳步。 (2)學(xué)說(shuō)兒歌，掌握跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。 (3)幼兒分組練習(xí)，掌握跨跳方法。 進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳步的方法，糾正不正確動(dòng)作。 (1)糾正幼兒容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。 (2)分組練習(xí)：兩人相互觀察并糾正不正確動(dòng)作，最后選出跨跳高手。 游戲：“愛(ài)心橋”。 (1)教師講解游戲的玩法及規(guī)則。 規(guī)則：必須跨跳過(guò)水井、小河、土堡和農(nóng)田。 每個(gè)幼兒每次出發(fā)后只能拿一件衣服。 (2)幼兒玩“愛(ài)心橋”游戲：繼續(xù)鞏固助跑跨跳步，教師及時(shí)糾正個(gè)別幼兒的助跑跨跳動(dòng)作。游戲進(jìn)行兩次。 (3)第二次游戲河流加寬。 (4)第三次游戲，土堡加高。 放松游戲：“小轉(zhuǎn)椅”放松身體各部位，使幼兒情緒穩(wěn)定。 活動(dòng)評(píng)價(jià)： 本次活動(dòng)幼兒能較好地掌握跨跳的基本動(dòng)作，并完成了預(yù)定的目標(biāo)。這節(jié)體育活動(dòng)的基本部分是圍繞助跑跨跳進(jìn)行的基本動(dòng)作訓(xùn)練，教師將動(dòng)作難點(diǎn)以兒歌的形式呈現(xiàn)給幼兒，采取示范的方法幫助幼兒理解動(dòng)作要領(lǐng)。目 的是為了讓幼兒更快地對(duì)基本動(dòng)作的理解和掌握。 通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)心橋”的游戲，教師既能幫助幼兒鞏固助跑跨跳的正確方法，有培養(yǎng)了幼兒關(guān)心幫助有困難的人的情感。此活動(dòng)游戲性較強(qiáng)，結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn)，加入了一些競(jìng)賽的形式 —— 比一比哪組幼兒送得最快，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。 第三篇：中班體育教案：戶外體育活動(dòng)案例 一、集體活動(dòng)：名稱：夾物跳 目標(biāo)： 目標(biāo)： 嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳 ,體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用。 體會(huì)游戲的快樂(lè)。 材料：飲料瓶、紙板、布球若干。 場(chǎng)地：場(chǎng)地布置：在長(zhǎng)方形空地的四個(gè)角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家過(guò)程： （一）導(dǎo)入 以游戲《石頭、剪刀、布》為活動(dòng)做準(zhǔn)備。 （二）基本部分 教師扮演袋鼠媽媽：“孩子們 ,天氣這么熱 ,咱們買(mǎi)些飲料回家好不好？”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。 教師帶幼兒跳到小豬的家 ,“天這么熱 ,小豬一定也渴了 ,我們送些飲料給它吧”一些幼兒放下飲料瓶 ,夾上小豬送的水果（布球）繼續(xù)行進(jìn)跳。 經(jīng)過(guò)小兔的家 ,一些幼兒又放下飲料瓶 ,夾上小兔送的餅干（硬紙板）繼續(xù)行進(jìn)跳 ,最后回到自己的家 ,品嘗美味。 小結(jié)：表?yè)P(yáng)小袋鼠愛(ài)護(hù)朋友 ,并對(duì)幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。 二、分散活動(dòng)： 目標(biāo)：能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩 ,與同伴和睦相處。材料：增加高蹺、繩辮、皮球 過(guò)程： 過(guò)程： 鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料與同伴 ,用不同的方法玩 ,有愿意繼續(xù)練習(xí)夾物跳的幼兒提出設(shè)置障礙的新要求。 重點(diǎn)指導(dǎo)玩高蹺的幼兒掌握平衡 ,手眼協(xié)調(diào)。 教