【文章內(nèi)容簡介】 守兒童按政策納入 “ 貧困補(bǔ)助 ” 計劃，通過免收雜費(fèi)、書本費(fèi)，確保貧困寄宿生生活補(bǔ)助發(fā)放等方式，保證他們完成九年義務(wù)教育。整治校園周邊環(huán)境。每年開學(xué)，我們都會協(xié)同派出所集中整治學(xué)校周邊環(huán)境，加大對校園周邊環(huán)境的監(jiān)督、管理和查處力度。關(guān)閉離學(xué)校 200 米以內(nèi)的網(wǎng)吧和電子游戲廳等 娛樂場所。學(xué)校制定禁止未成年人進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧的規(guī)章。 在構(gòu)建和諧社會、和諧團(tuán)風(fēng)、和諧教育的進(jìn)程中，我校在開展關(guān)愛留守兒童工作中不斷努力，我們決心繼續(xù)在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在愛心火炬的引導(dǎo)下，用愛的陽光溫暖孩子的每一天，精心呵護(hù)留守兒童，走向和諧的明天。 第三篇：南郊鄉(xiāng)反腐倡廉警示教育整改方案南郊鄉(xiāng)反腐倡廉警示教育整改方案 按照我區(qū)開展反腐倡廉警示教育活動的安排部署，我鄉(xiāng)根據(jù)在對照檢查階段排查出的主要問題和廉政風(fēng)險點(diǎn)，圍繞建立和完善懲防體系，結(jié)合全鄉(xiāng)工作實(shí)際制定以下整改方案： 一、整改指導(dǎo)思想 （一）深抓思想建設(shè)，確保思想統(tǒng)一。通過 “ 專題教育 ” ，全體科級干部普遍受到了一次較為深刻的馬克思主義理論教育，尤其是 “ 廉潔從政 ” 重要思想的教育，進(jìn)一步增強(qiáng)了全面正確地貫徹執(zhí)行黨的基本路線和中央決策的自覺性。 第 11 頁 共 24 頁 （二）深入調(diào)查、認(rèn)真落實(shí)。掌握農(nóng)村具體情況，制定工作計劃，抓好工作重點(diǎn)，確保經(jīng)濟(jì)增收。 （三）加快 “ 惠民工程 ” 的實(shí)施。情系于民，為民服務(wù)。貫徹落實(shí) “ 三貼近 ” ，即貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，把思想建設(shè)的著眼點(diǎn)放在為民服務(wù)，幫助群眾解決難題上，以人 民的利益高于一切，切實(shí)推行親民、為民行風(fēng)建設(shè)。 （四）轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風(fēng)。部分黨員干部過去工作作風(fēng)簡單、粗暴，吃、拿、卡、要現(xiàn)象、與民爭利等問題進(jìn)行徹底清理。 （五）基層組織建設(shè)中創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力必須加強(qiáng)。獎優(yōu)罰劣必須形成制度，讓只講索取，不講奉獻(xiàn)，工作責(zé)任心、使命感不強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)干部沒有市場。 二、工作原則 圍繞 “ 用心想事，用心謀事，用心干事 ” 的主題抓整改。全鄉(xiāng)教育活動整改提高工作，將始終不渝地以學(xué)習(xí)和實(shí)踐 “ 求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、立足科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧南郊 ” 重 要目標(biāo)為主線，緊緊圍繞提高黨員干部的政治素質(zhì)，加強(qiáng)基層組織建設(shè)，服務(wù)基層，促進(jìn)改革、發(fā)展、穩(wěn)定建設(shè)活動目標(biāo)要求來進(jìn)行。通過整改，達(dá)到黨員干部政治 素質(zhì)全面提高，組織建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，機(jī)關(guān)作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，工作效率進(jìn)一步提高。讓我們的領(lǐng)導(dǎo)干部有心想事，有心謀事， 第 12 頁 共 24 頁 有心干事。 按照 “ 為民、開拓、務(wù)實(shí)、清廉 ” 抓整改。做好四個 “ 實(shí)效 ” 。緊密聯(lián)系當(dāng)前農(nóng)村工作實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，解決當(dāng)前安全、維穩(wěn)、發(fā)展中存在的問題，堅持以群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題和影響長遠(yuǎn)的問題作為整改的重中之重，在辦事效率上見實(shí)效。在樹立 和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，解放思想、開拓創(chuàng)新、促進(jìn)改革發(fā)展上見實(shí)效；在解決理想信念、政治堅強(qiáng)的突出問題，促進(jìn)社會穩(wěn)定，推進(jìn)農(nóng)村發(fā)展上見實(shí)效；在服務(wù)基層、服務(wù)群眾，廉潔自律，密切黨群干群關(guān)系上見實(shí)效。 突出 “ 做人民群眾的公仆、當(dāng)群眾的知心人 ” 抓整改。結(jié)合落實(shí)整改措施，建立健全服務(wù)于民的長效機(jī)制，使在作風(fēng)整改建設(shè)中體現(xiàn)出來的好的做法，好的經(jīng)驗(yàn)制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化。重點(diǎn)從以下幾個方面著手：一是按照創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的要求，再次建立和完善黨員干部的學(xué)習(xí)制度；二是圍繞制定出的領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)的 “ 五種意識 ” 具體要求和 標(biāo)準(zhǔn)，制定出具有較強(qiáng)的針對性、操作性、規(guī)范性，符合我鄉(xiāng)工作落實(shí)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)章制度；三是健全完善黨員干部的管理機(jī)制；四是繼續(xù)培養(yǎng)和加強(qiáng)對黨員干部的 “ 反腐倡廉警示主題 ” 的教育。 深化教育，繼續(xù)學(xué)習(xí)抓整改。緊密結(jié)合農(nóng)村改革發(fā)展穩(wěn)定的實(shí)際抓整改，黨員干部應(yīng)積極引導(dǎo)廣大黨員和群眾進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識和大局意識，切實(shí)將思想統(tǒng)一到全鄉(xiāng)穩(wěn)定健康發(fā)展的 第 13 頁 共 24 頁 大局上來。通過扎扎實(shí)實(shí)地抓整改、辦實(shí)事、解難題、促發(fā)展，讓群眾進(jìn)一步感受到黨員干部在反腐倡廉警示教育活動中帶來的新變化。 三、存在的問題和不足 （一）、對反腐倡廉警示教育知識的學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)。表現(xiàn)在對反腐倡廉警示教育的認(rèn)識上，存在一定的局限性，學(xué)習(xí)缺少堅持，學(xué)習(xí)只注重表面，不注重內(nèi)涵，學(xué)習(xí)缺乏思考，工作中發(fā)展意識不強(qiáng)，沒有按 照反腐倡廉警示教育的要求來考慮問題。在世界觀、人生觀、價值觀的改造上，存在松懈的現(xiàn)象。 （二）、執(zhí)政能力還不夠強(qiáng)。由于班子領(lǐng)導(dǎo)決策執(zhí)行的不夠好，有時存在辦事不講程序，決策不夠科學(xué)和個人行為等問題。主要原因是政府的管理方式、管理模式有待改進(jìn)，不能用全局的觀念統(tǒng)籌工作，工作有時缺乏原則性、計劃性。 （ 三）、深入基層調(diào)研少，與同事交流溝通不夠。班子成員有時不能積極主動的深入基層，與基層同志交心談心的機(jī)會少，對職工的思想動態(tài)和普通要求缺乏全面、深入細(xì)致地了解。深入基層，解決實(shí)際問題不夠的問題，在為基層辦實(shí)事、解難題上，方法不多，招法不活。主要原因是與反腐倡廉警示教育的要求還有差距，沒有把自己從事的工作同最廣大人民群眾的根本利益相聯(lián)系，工作作風(fēng)不夠踏實(shí)，缺乏危機(jī)感和緊迫感，創(chuàng)造性地開展 第 14 頁 共 24 頁 工作少。 （四）、履行工作職責(zé)不深，缺乏總攬全局能力。主要是忙于事務(wù)性工作較多，在領(lǐng)導(dǎo)方法上不能用戰(zhàn)略發(fā)展角度指導(dǎo)工 作。有時缺乏在其位，履其職，謀其績，求其效的責(zé)任感和使命感。其原因是，在總攬全局和指導(dǎo)工作能力上還停留在較淺層面，對工作全局的把握還不能做到得心應(yīng)手，做決策、干工作還在一定程度上存在針對性、操作性不強(qiáng)的問題，工作責(zé)任感不強(qiáng)，對有些問題的處理還不夠冷靜，急于求成。班子成員有時忽視了領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)在管理活動中的有效運(yùn)用。 （五）、需要進(jìn)一步加強(qiáng)勤政和廉潔從政建設(shè)。在日常生活上自己能自覺遵守廉潔自律的規(guī)定，但有時在一些細(xì)節(jié)問題上，對自己要求不夠十分嚴(yán)格，有時還存在對黨風(fēng)廉政建設(shè)存在抓落實(shí)不夠及時、不夠徹底的問 題。表現(xiàn)在抓工作上熱情勁頭不夠平衡，解決與工作有關(guān)的一些問題不夠及時，在管理上缺乏主動性和創(chuàng)新意識，遇到棘手問題存在繞著走的現(xiàn)象。原因是在全鄉(xiāng)各項工作中，還存在 “