20xx屆九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末模擬考試試題(新人教版第3套(編輯修改稿)
2024-12-25 18:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 20～30公里的地方發(fā)生的地震最為常見(jiàn)。 地殼和地幔的巖石層里為什么會(huì)發(fā)生地震呢？這是由于那里的巖石在力 (地應(yīng)力 )的作 用下發(fā)生了破裂，這個(gè)破裂處就是震源，地震活動(dòng)便從這里開(kāi)始。 我們可用兩手彎曲一根木棒，當(dāng)力大到一定程度時(shí)，木棒的彎曲處便會(huì)破裂，在其斷裂的一剎那，兩只手會(huì)感到振動(dòng)。木棒的破裂處就是震源，感覺(jué)到的振動(dòng)便 是地震。 鋼硬的巖石為什么會(huì)像受力的木棒一樣破裂呢？首先，因?yàn)樗卿撚驳?，所以才?huì)破裂，其次是有力作用在它身上才能使它破裂。在地下，存在著各種形式的力的作用，而且這些力會(huì)在某些地方積累增強(qiáng)，當(dāng)增大到巖石承受不了時(shí)，就會(huì)發(fā)生破裂。這其中起主要作用的是地殼運(yùn)動(dòng)。在地殼運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，地殼的不同部位受到擠壓、拉伸、旋扭等力的作用，在構(gòu)造比較脆弱的地方，就會(huì)引起斷裂變動(dòng)，這種變動(dòng)是地震發(fā)生的主因。地球上 90%以上的地震都是由于地殼的斷裂變動(dòng)造成的。此外，火山爆發(fā)、隕石墜落、水庫(kù)蓄水、人工爆破等也可造成地震，但其數(shù)量少 、規(guī)模小。我們要預(yù)報(bào)預(yù)防的主要是前者。 1依據(jù)本文的介紹，請(qǐng)用原文說(shuō)說(shuō)地震發(fā)生的主要原因。（ 2分） 1作者在寫(xiě)了地震發(fā)生的主要原因后，為什么又寫(xiě)了 “ 火山爆發(fā)、隕石墜落、水庫(kù)蓄水、人工爆破等也 可造成地震，但其數(shù)量少、規(guī)模小 ” 這樣一段話？（ 2分） 文中劃線的句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，并分析其作用。（ 3分） 2體會(huì)下列句子中加粗詞語(yǔ)的表達(dá)作用。（ 2分） 在內(nèi)部 可能 存在一個(gè)半徑為 1000公里的固體內(nèi)核。 （四）做人要“知足知不足”（ 13 分） ①曾見(jiàn)冰心老人為別人題座右銘：“知 足知不足?！? ②做人首先要“知足”。所以中國(guó)有一句老話叫“知足常樂(lè)”為大家所尊奉。什么叫“知足”呢？還是先查一下詞典吧。《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》說(shuō)：“知足：滿足于已經(jīng)得到的（指生活、愿望等）?！比绻總€(gè)人都能滿足于已經(jīng)得到的東西，社 會(huì)必能安定，天下必能太平，這個(gè)道理是顯而易見(jiàn)的。可是社會(huì)上總有一些不安分守 紀(jì)的人，癩蛤蟆想吃天鵝肉。這樣的人往往要栽大跟頭。 對(duì)他們來(lái)說(shuō)，“知足常樂(lè)”這句話就成了靈丹妙藥。 ③但是知足也要分場(chǎng)合。在舊社會(huì)，窮人吃草根樹(shù)皮，闊人吃燕窩魚(yú)翅。在這樣的場(chǎng)合下，你勸窮人知足，能勸得動(dòng)嗎？正相 反，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)他們不知足，要起來(lái)斗爭(zhēng)。這樣的不知足是正當(dāng)?shù)?，是有重大意義的，它能伸張社會(huì)正義，能推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)前進(jìn)。除了場(chǎng)合之外，知足還有一個(gè)度的問(wèn)題。什么叫度？籠統(tǒng)言之，就是適當(dāng)?shù)南薅取Ｈ藗兂Ｕf(shuō)的“安分”“非分”等等，指的就是適當(dāng)?shù)南薅?。這個(gè)限度也是極難掌握的，是因人而異、因地而異的。勉強(qiáng)找一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的話，那就是“約定俗成”。我想，冰心老人之所以寫(xiě)這一句話，其意不過(guò)是勸人少存非分之想而已。 ④做人還要“知不足”。這里所謂“不足”，指的是“不足之處”，“不夠完美之處”。這句話同“自知之明”有聯(lián)系。自古以來(lái)，中國(guó)就 有一句老話：“人貴有自知之明?！边@一句話暗示給我們，有自知之明并不容 易，否則這一句話就用不著說(shuō)了。事實(shí)上也確是如此。就拿現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，我所見(jiàn)到的人，大都自我感覺(jué)良好。 專(zhuān)以學(xué)界而論，有的人并沒(méi)有讀過(guò)幾本書(shū)，卻不知天高地厚，以天才自居，靠自己一點(diǎn)小聰明狂傲恣睢，罵盡天下一切文人，大有一枝筆橫掃六合之概，令明眼人感到既可笑又可憐。這種人往往沒(méi)有什么出息 。因?yàn)椋钟幸痪渲袊?guó)老話：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”還有一句中國(guó)老話：“學(xué)海無(wú)涯。”說(shuō)的都是真理。但在這些人眼中，他們已經(jīng)窮了學(xué)海之源，往前再?zèng)]有路了，進(jìn)步是沒(méi)有必 要的。他們除了自我欣賞之外，還有什么出息呢？ ⑤古代希臘人也認(rèn)為自知之明是可貴的，所以語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)出了：“要了解你自己！”中國(guó)同希臘相距萬(wàn)里，可竟說(shuō)了幾乎是一模一樣的話，可見(jiàn)這些話是普遍真理。中外幾千年的思想史和科學(xué)史，也都證明了一個(gè)事實(shí)：只有知不足的人才能為人類(lèi)文化做出貢獻(xiàn)。 2本文的總論點(diǎn)是： （ 1分） 。分論點(diǎn)是： 和 （ 1分） 。 2請(qǐng)綜合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō) “ 知足 ” 和 “ 知不足 ” 的含義。（ 4分） 2文章第③段是從哪兩個(gè)角度論述 “ 知足 ” 的？（ 2分） 2文章第④段中 劃線句運(yùn)用了什么論證方法？作用是什么？（ 3分） 2請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)，從學(xué)習(xí)、做事、做人等某一方面，談?wù)勀銓?duì) “ 知不足 ” 的看法。（ 2分）
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