【總結(jié)】高中語(yǔ)文·必修5了解作者史蒂芬·霍金1942年1月8日在英國(guó)倫敦出生,曾先后畢業(yè)于牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)三一學(xué)院,并獲劍橋大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。他在輪椅上坐了40年,現(xiàn)在全身只有面部肌肉會(huì)動(dòng),演講和問(wèn)答只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)完成。英國(guó)劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)及理論物理學(xué)系教授,當(dāng)代最重要的廣義相對(duì)論和宇宙論家,是本世紀(jì)享有
2024-11-23 01:10
【總結(jié)】逍遙游莊子莊子,名周。戰(zhàn)國(guó)中期人。著名的哲學(xué)家、文學(xué)家。他繼承和發(fā)展了老子的哲學(xué)思想,是道家學(xué)派的重要代表人物。并稱“老莊”。把智慧、文明看成是社會(huì)動(dòng)亂的原因,主張“絕圣棄智”,把社會(huì)理想寄托于“愚而樸”的蒙昧?xí)r代。他把隨命運(yùn)擺布作為最高的品德。莊子一方面宣揚(yáng)如何養(yǎng)生、全身,一方面宣揚(yáng)人生如夢(mèng)、樂(lè)死惡生。為了現(xiàn)
2024-11-19 18:29
【總結(jié)】歸園田居(其一)陶淵明陶淵明開(kāi)創(chuàng)田園詩(shī)一體,為古典詩(shī)歌開(kāi)辟了一個(gè)新的境界.又名:潛字:元亮自號(hào):五柳先生私謚:靖節(jié)先生東晉最杰出的詩(shī)人陶詩(shī)今存125首,多為五言詩(shī)。從內(nèi)容上可分為飲酒詩(shī)、詠懷詩(shī)和田園詩(shī)三大類。而田園詩(shī)數(shù)量最多,成就最高。
2024-11-16 21:55
【總結(jié)】秋天是什么樣子的?看看下面幾幅秋景圖萬(wàn)山紅遍,層林盡染毛澤東筆下秋天晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄劉禹錫筆下秋天落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色王勃筆下秋天馬致遠(yuǎn)筆下秋天農(nóng)民眼里的秋天郁達(dá)夫眼里秋天是什么樣子的?1、故都的秋天有什么特色?對(duì)這些特色的
2024-11-16 21:56
【總結(jié)】第4課蜀道難作者:李白2酒入豪腸,七分釀成了月光余下的三分嘯成劍氣秀口一吐就半個(gè)盛唐——余光中《尋李白》李白(701--762),字太白,號(hào)青蓮居士,盛唐最杰出的詩(shī)人,也是我國(guó)文學(xué)史上繼屈原之后又一偉大的浪
2024-11-16 21:59
【總結(jié)】第3課呼喚生命教育生命----一個(gè)如此沉重的話題?面對(duì)生命這個(gè)如此嚴(yán)肅的話題,做為青少年的我們,都做了什么呢?請(qǐng)看以下調(diào)查--請(qǐng)看案例--?據(jù)報(bào)道,在南京召開(kāi)的中國(guó)心理學(xué)會(huì)第八屆理事會(huì)上,有專家指出,我國(guó)有3000萬(wàn)青少年處于心理亞健康狀態(tài),每年至少有25萬(wàn)人因心理問(wèn)題而喪失生命,%的中小學(xué)生曾有“活著不如死了
2024-11-17 03:01
【總結(jié)】第17課師說(shuō)一種議論文的文體,可以先敘后議,也可夾敘夾議?!罢f(shuō)”與“議”相比,隨便些?!罢f(shuō)”,古義為陳述和解說(shuō),因而對(duì)這類文體,都可按“解說(shuō)??的道理”來(lái)理解?!皫熣f(shuō)”意思是:解說(shuō)關(guān)于“從師”的道理。《捕蛇者說(shuō)》、《馬說(shuō)》、《愛(ài)蓮說(shuō)》等都屬于“說(shuō)”這種文體。(
【總結(jié)】文本13錦瑟李商隱(約813—約858)晚唐詩(shī)人。字義山,號(hào)玉谿生,出身小官僚家庭。曾三次應(yīng)進(jìn)士考,終得中進(jìn)士。曾任縣尉、秘書(shū)郎和川東節(jié)度使判官等職。因受牛(僧儒)李(德裕)黨爭(zhēng)影響,潦倒終身。他的主要成就在詩(shī)歌的藝術(shù)上,特別是他的近體詩(shī),其中的優(yōu)秀篇章都具有深婉綿密、典麗精工的藝術(shù)特色。他一生大約創(chuàng)作了六百多首
2024-11-19 13:46
【總結(jié)】文本14虞美人李煜?初名從嘉,字重光,南唐中主第六子。在位十五年,世稱李后主。?工書(shū)善畫(huà),洞曉音律,詩(shī)、詞、文皆通,以詞的成就最為突出。?前期,作為南唐的國(guó)君,他生活豪華奢侈,詞的題材狹窄,無(wú)非是描寫(xiě)宮廷享樂(lè)及男歡女愛(ài),詞風(fēng)綺麗。?后期,亡國(guó)后的孤寂悲涼的處境,使他的
2024-11-19 13:47
【總結(jié)】解讀阿城《棋王》2一、王一生形象分析:1、王一生的生命態(tài)度:對(duì)生命存在是一種敬虔的態(tài)度。表現(xiàn)了王強(qiáng)烈的生命意志,拼命地想活著??嚯y不僅未摧毀他的生命意志,反而強(qiáng)化了他的生命意志。王的生存境遇處于子華子所說(shuō)的生命境遇層次的最底層,王的那種生命意志,動(dòng)人心魄,也激起了我們生命里生命意志的悲愴感。3一、王一生形象
2024-11-17 03:02
【總結(jié)】辛棄疾走近作者:愛(ài)國(guó)詞人辛棄疾了解作者--知人論世辛棄疾(1140-1207)字幼安,號(hào)稼軒,著名愛(ài)國(guó)詞人。辛棄疾于紹興10年生于被金人占領(lǐng)的山東,這時(shí)距北宋敗亡已13年。他的祖父辛贊曾在金朝做官,但心懷宋室,常帶著辛棄疾“指畫(huà)山河”“諦觀形勢(shì)”,要待時(shí)機(jī)成熟
2024-11-19 18:27
【總結(jié)】老人與?!久馈亢C魍C魍?歐內(nèi)斯特·米勒爾·海明威(1899—1961年),美國(guó)小說(shuō)家。海明威出生在美國(guó)一個(gè)醫(yī)生家庭,父親酷愛(ài)打獵、釣魚(yú),母親喜愛(ài)文學(xué)。這一切都對(duì)海明威日后的生活和創(chuàng)作產(chǎn)生了不小的影響。?親歷兩次大戰(zhàn)?一戰(zhàn)爆發(fā)后,海明威懷著要親臨戰(zhàn)場(chǎng)感受戰(zhàn)爭(zhēng)的熱切愿望,加入美國(guó)
2024-11-16 23:03
【總結(jié)】《詩(shī)經(jīng)》四首《詩(shī)經(jīng)》《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集。內(nèi)容:風(fēng)雅頌形式:四言為主,重章反復(fù)手法:賦比興收入從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305首。漢以前被稱為《詩(shī)》或《詩(shī)三百》?!对?shī)經(jīng)》是我國(guó)古典詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義的源頭?!对?shī)經(jīng)
2024-11-19 13:30
【總結(jié)】歸去來(lái)兮辭陶淵明一、作者簡(jiǎn)介?陶潛,又名_______,字元亮,____(朝代),田園詩(shī)人,潯陽(yáng)柴桑人。后人稱之為“_________”。又自稱作“_________”。陶淵明靖節(jié)先生五柳先生東晉我所認(rèn)識(shí)的陶淵明?不為五斗米折腰,鄙棄官場(chǎng)如李白(唐);淡泊明志,閑適自在如蘇
2024-11-19 18:30
【總結(jié)】第3課論握手一般在什么樣的情況下人們會(huì)握手致意?在日常生活中,你跟他人握過(guò)手嗎?今天步入高中課堂的你,已經(jīng)站在了青少年的行列,請(qǐng)你起立,跟你的新同桌、你周圍的同學(xué)握握手。A“大力水手型”:握手力量偏大,握得密不通風(fēng)B力氣過(guò)大,甚至讓你疼痛C“蜻蜓點(diǎn)水型”:握手時(shí)間短,但握得緊坦率熱情,堅(jiān)強(qiáng)開(kāi)朗
2024-11-19 14:00