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正文內(nèi)容

4年級組教工會議上的講話(編輯修改稿)

2025-08-27 15:12 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 短信平臺加強(qiáng)家校溝通進(jìn)行注重說明。以前我們也有利用家校通短信平臺的,但各班級不平衡,另外就是發(fā)的信息是班主任多,任課老師少,事務(wù)性的多,關(guān)注性的少,共性的多,個性、針對性少。你想想,一個家長把孩子放在你學(xué)校,一個星期才能見上一次面,他該是多么迫切地想知道自己孩子的在校表現(xiàn)。所以,請所有老師,以后把每一次單元測驗(yàn)的結(jié)果,作業(yè)結(jié)果,平常表現(xiàn),甚 至是你與孩子個別談話情況都能一一用短信或者其他形式告知家長。 作為高一年級,班級組建設(shè)還有非常重要的一點(diǎn)是加深對學(xué)生的全面了解。我的經(jīng)驗(yàn)是,各任課老師,對學(xué)生的了解是片面的,只關(guān)注他本學(xué)科的表現(xiàn),而不知其在校的全面表現(xiàn)。所以, 第 3 頁 共 4 頁 在此,我特別提出,要加強(qiáng)班級組成員內(nèi)部的跨學(xué)科聽課。聽課的目的不在于是看看其他老師的水平如何,而是看看同樣一批學(xué)生在不同學(xué)科中的課堂表現(xiàn)。 第三,班級組建設(shè)的另一任務(wù)是杜絕個別教師的掠奪性教學(xué),加強(qiáng)
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