【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的原則。確保學(xué)校的教育教學(xué)順利進(jìn)行，擬舉行防震、消防緊急疏散等突發(fā)事件應(yīng)急處置演練，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的逃生要領(lǐng)，以從容應(yīng)對(duì)地震、火災(zāi)等事件的發(fā)生，最大限度的保護(hù)廣大學(xué)生的人身安全。使全 體同學(xué)在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)能快速有序地逃生，特制定本次地震疏散演練。 一、演練目的： 向全體同學(xué)宣傳防震、防突發(fā)事件的知識(shí)，通過(guò)演練活動(dòng)，讓學(xué)生更深入地了解地震、消防逃生常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在遇到突發(fā)事件中能沉著冷靜不慌張，能安全有序的撤離教學(xué)樓到安全地帶的本領(lǐng)。在逃離途中，能正確了解逃生程序、路線、運(yùn)用一些簡(jiǎn) 第 12 頁(yè) 共 28 頁(yè) 單的逃生技巧（如逃跑姿勢(shì)：火警狀態(tài)下用濕布捂住口鼻并盡可能低身逃離；地震狀態(tài)下雙手護(hù)住頭部等）。切實(shí)樹立起各種安全意識(shí)，真正掌握好防震、防火的安全知識(shí)，并具備自救互救的能力，提高抗擊突發(fā)事件 的應(yīng)變能力，掌握正確的逃生自救方法。通過(guò)活動(dòng)，確保發(fā)生突發(fā)事件時(shí)能有組織地引導(dǎo)學(xué)生安全、快速地疏散，確保師生安全。 二、活動(dòng)主題。 “ 珍愛生命，自我保護(hù)。 ” 三、活動(dòng)原則。人人參與，學(xué)會(huì)正確的逃生自救方法。 五、演練時(shí)間、參演對(duì)象、演練內(nèi)容。 演練時(shí)間： 2024 年 10 月 24 日星期五中午 12： 0012：50 2 參演對(duì)象： xx 學(xué)院大 一、大 二、大三全體女生。演練內(nèi)容。（ 1）應(yīng)急避震演練 （ 2）緊急防火疏散演練 六 、演練內(nèi)容： 情景模擬。全體同學(xué)在寢室里（之前普及學(xué)生在寢室發(fā)生地震如何處理），遇到突發(fā)較強(qiáng)地震，由地震引發(fā)火情。（演練時(shí)以學(xué)校 “ 險(xiǎn)情警報(bào) ” 為準(zhǔn)）。 七、活動(dòng)進(jìn)程： 10 月 24 日中午 12： 00 模擬地震警報(bào)響起主震開始，全體 第 13 頁(yè) 共 28 頁(yè) 同學(xué)緊急躲避到寢室桌子下方， 12： 01 主震結(jié)束余震開始，學(xué)生公寓由于地震突起大火，全體同學(xué)開始緊急撤離。 八、演練實(shí)施過(guò)程 前期準(zhǔn)備工作 （ 1）組織全體教師學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識(shí)，普及防震減災(zāi)安全知識(shí)內(nèi)容，讓學(xué)生明確演練的必要性和基 本步驟，了解并掌握應(yīng)急避震的方法，熟悉地震時(shí)緊急疏散的集中地點(diǎn)和途徑路線。 （ 2）以班級(jí)為單位，組織學(xué)生學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識(shí)，并進(jìn)行就地避震和安全撤離演練的講解。 （ 3）在演習(xí)前進(jìn)行宣傳，進(jìn)一步提高全體師生防震減災(zāi)意識(shí)，明確開展演練的意義。 正式演練前 （ 1）各部門關(guān)閉電、氣設(shè)備，切斷電源。 （ 2）為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時(shí)不應(yīng)攜帶個(gè)人物品，更不允許逆向跑躥尋找個(gè)人物品。要統(tǒng)一聽從號(hào)令指揮，發(fā) 3 生地震，無(wú)法逃生時(shí)，應(yīng)要求就地避震 ，迅速蹲在桌子下或桌字旁，有可能找一本大的書頂在頭上保護(hù)頭部；可以逃生時(shí)，根據(jù)情況立即組織安全撤離。 演練行動(dòng)步驟 各班可以在演練負(fù)責(zé)人的安排下熟悉安全疏散路線。（ 1）主 第 14 頁(yè) 共 28 頁(yè) 持人宣布防震、消防緊急疏散演習(xí)現(xiàn)在開始。 （ 2） “ 地震險(xiǎn)情警報(bào) ” 解除后，突然發(fā)現(xiàn)學(xué)生公寓由于強(qiáng)地震突發(fā)大火，所有學(xué)生聽從指揮，有序撤離寢室，由疏導(dǎo)員帶領(lǐng)，沿疏散路線從安全出口撤離。 （ 3）撤離到安全地點(diǎn)后，各班清點(diǎn)人數(shù)，由班長(zhǎng)向總指揮匯報(bào)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)有一名同學(xué)受傷。 （ 4）學(xué)校醫(yī)務(wù)室醫(yī)生趕 到，對(duì)受傷學(xué)生進(jìn)行救護(hù)，并現(xiàn)場(chǎng)講解地震、火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)急救知識(shí)。 （ 5）學(xué)校消防車迅速趕到，現(xiàn)場(chǎng)為大家講解、演示室內(nèi)消防栓的連接方法。 （ 6）由學(xué)校保衛(wèi)處趙老師講解滅火器正確使用方法，并派出學(xué)生代表示范。 （ 7）向大家展示學(xué)生公寓違規(guī)用電發(fā)生電火的撲救方法 九、注意事項(xiàng) 地震演練時(shí)學(xué)生可用書包或較厚書本護(hù)著頭部。 聽到報(bào)警信號(hào)方按順序，迅速撤離寢室； 下樓梯疏散一定要靠右走，注意安全，沉著冷靜，不驚不慌，不喊不叫，互幫互助。 各班級(jí)按疏散線路全部撤離至指定位置； 學(xué)生撤離到安全地點(diǎn)后，各班班長(zhǎng)整理隊(duì)伍、檢查男女生人數(shù)， 第 15 頁(yè) 共 28 頁(yè) 4 向總指揮報(bào)告人數(shù)。 十、疏散地點(diǎn)。 xx 學(xué)院女生公寓前空地。 注。逃生路線疏導(dǎo)員要帶參加演練的學(xué)生熟悉疏散路線，加強(qiáng)安全教育，不要麻痹大意。 十一、演練總結(jié) 這次演練的意義是進(jìn)一步增強(qiáng)師生的防震減災(zāi)意識(shí)，提高地震應(yīng)急反應(yīng)能力。雖然只是演習(xí)，沒有發(fā)生真正地震和火災(zāi)但是所有同學(xué)的逃生意識(shí)是非常強(qiáng)烈，在疏散逃生過(guò)程中消防綠色通道也沒有出現(xiàn)堵塞和擁擠 現(xiàn)象，地震和火災(zāi)是沒有規(guī)律性的，任何時(shí)間、地點(diǎn)都有可能發(fā)生，我們現(xiàn)代科技的發(fā)展是迅速的，它已匯集到社會(huì)的各個(gè)行業(yè)。消防器材的品種也在不斷更新，從以前的品種單一到現(xiàn)在針對(duì)不同的火情，采取不同的滅火武器，使受災(zāi)狀況減少到最低程度。同學(xué)們通過(guò)親身參與，一定程度上對(duì)地震和火災(zāi)事故應(yīng)急疏散、正確逃生和正確使用滅火器材的技能有了進(jìn)一步的實(shí)際體驗(yàn)。我們認(rèn)為這次演習(xí)很有必要，將促進(jìn)我們?nèi)５南拦ぷ?，?duì)我們的消防知識(shí)也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)我們也要經(jīng)常開展消防演習(xí)并形成制度，以擴(kuò)大消防知識(shí)的覆蓋面。 二〇一四年十 月二十四日 第四篇：防火防洪防震演練方案 XX 縣區(qū)城關(guān)五小防火、防汛、防震應(yīng)急 第 16 頁(yè) 共 28 頁(yè) 演練方案 為了全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)縣教育局有關(guān)文件精神，使學(xué)生了解突發(fā)事件處理、疏散等應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)，掌握應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低危險(xiǎn)帶來(lái)的損失，從而提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行一次安全教育，以提高學(xué)生的自我防范意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，從而保證全體師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，學(xué)校決定在 “ 安全教育月 ” 里舉行師生應(yīng)急演練。 為確保本次演練活動(dòng)順利進(jìn)行，特成立城關(guān)五小防火、防汛、防震應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：唐偉玲 副組長(zhǎng)：袁仁芳劉珉惠楊丹成員：各班班主任及任課教師 一、演練時(shí)間。二 0 一四年九月二十五日下午。 二、演練地點(diǎn)：鎮(zhèn)遠(yuǎn)城關(guān)五小校園內(nèi) 三、演練內(nèi)容：防火、防汛、防震演練 四、具體人員分工 應(yīng)急處理指揮機(jī)構(gòu) 組長(zhǎng)：唐偉玲 副組長(zhǎng)：袁仁芳劉珉惠現(xiàn)場(chǎng)指揮：張宏亮 應(yīng)急處理小組： 救護(hù)組：唐巧