4南京之行學(xué)習(xí)體會(編輯修改稿)
2025-08-27 14:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 組長，實行了學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)下的年級組管理，并給予一定的管理職能。年級組長由學(xué)校行政根據(jù)教師學(xué)科崗位變動情況實施每學(xué)年競聘 1 次，這樣使得一些在組織能力、協(xié)調(diào)能力、教學(xué)能力等方面較為出色的教師得到鍛煉和提高。 二打造研究型團(tuán)隊。為了追求教研活動的平實性和經(jīng)常化，我們設(shè)立了語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合等 4 個校級的學(xué)科教研大組，分別有 1 各學(xué)科的教學(xué)骨干擔(dān)任組長；下面又設(shè)立 了各學(xué)科的年級備課組，分別有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師擔(dān)任組長。這樣就形成了 “ 學(xué)校教導(dǎo)處 —— 各學(xué)科教研大組 —— 年級學(xué)科備課組 ” 的三級教學(xué)教研工作網(wǎng)絡(luò)，形成了平實高效的校本教研的特色。為加強(qiáng)教研組、學(xué)科備課組的團(tuán)隊建設(shè)，我
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