粵教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)12融入新集體(編輯修改稿)
2024-12-25 17:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 結(jié)，每個(gè)人都 能為班集體建設(shè)作出最大的貢獻(xiàn)。 探究活動(dòng)二教材第 15～ 16頁(yè)閱讀與感悟 野雁的感覺(jué) 你還讀過(guò)哪些相關(guān)的文章或圖書(shū)？談?wù)勀愕母形?，與同學(xué)分享。 文章或圖書(shū)名： 我的感悟： 答案：（示例） (1)文章《團(tuán)結(jié)的蟻群》《企鵝的智慧》等。 (2)①我們生活在一個(gè)班級(jí)中，如果沒(méi)有共同的期望，各想各的，各做各的，班級(jí)就像一盤散沙，不可能成為一個(gè)我們?yōu)橹院赖募w。我們有了共同的目標(biāo)，就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。②當(dāng)每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時(shí)，班集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹 般迷人的色彩，每個(gè)人都會(huì)為班集體的美麗感到驕傲和自豪！③沒(méi)有班級(jí)中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，即使我們每個(gè)人都能奏出最美妙的音符，人們聽(tīng)到的，也只能是雜亂無(wú)章的噪音。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級(jí)樂(lè)章，在集體中不斷成長(zhǎng)。 探究活動(dòng)三教材第 14頁(yè)互動(dòng) 《淮南子》云： “ 千人同心，則得千人力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用?！庇形蛔骷乙舱f(shuō)：“一個(gè)人像一塊磚，砌在大禮堂的墻里，是誰(shuí)也動(dòng)不得的；但是丟在路上，擋人走路，是要被人一腳踢開(kāi)的。”對(duì)此你有什么想法？ 答案：（示例） (1)個(gè)人離不開(kāi)集體，團(tuán)結(jié) 的集體才有凝聚力。 (2)我們每個(gè)人都是這個(gè)集體中不可缺少的重要成員。我們每個(gè)人都有責(zé)任建設(shè)這個(gè)大家庭，使它越來(lái)越溫暖和諧。 (3建設(shè)一個(gè)良好的班集體，是我們的共同目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)需要集體中的每個(gè)人心往一處想，力往一處使。沒(méi)有共同目標(biāo)的集體就像一盤散沙，每個(gè)人各干各的，就無(wú)法形成集體的凝聚力。 (4)增強(qiáng)班集體的凝聚力需要我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互理解，需要分工合作，成果共享?；ハ喙膭?lì)、互相支持的氛圍中，每個(gè)人都積極為班集體奉獻(xiàn)力量。 探究活動(dòng)四 教材第 14～ 15 頁(yè) 實(shí)踐與評(píng)價(jià)行動(dòng)方案建設(shè)新集體，從我做起 從下列項(xiàng)目中選擇其中一項(xiàng)，完成設(shè)計(jì)方案。采納其中一項(xiàng)設(shè)計(jì)方案，開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。 1．策劃一次主題班會(huì)活動(dòng)。 2．設(shè)計(jì)一個(gè)美化教室的方案。 3．為班級(jí)起草班規(guī)。 4．設(shè)計(jì)一個(gè)課外集體活動(dòng)方案。 我的方案 為班級(jí)起草班規(guī) 小組評(píng)議 我們認(rèn)為你的方案： 1．符合實(shí)際，有創(chuàng)意，切實(shí)可行，棒極了。 ( ) 2．有創(chuàng)意，建議從可行性方面再想一想。 ( ) 3．目標(biāo)不太明確，希望你吸收別人的好點(diǎn)子，繼續(xù)完善自己
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