人教版信息技術(shù)三下第5課整理文件(編輯修改稿)
2024-12-25 17:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 完的試試將表中的文件類型及其圖標與擴展名記下來。 讓學生試著按不同方式排列 ,觀察結(jié)果 ,思考“試一試”的第 2 題。 小結(jié) :不同的排列方式有各自的優(yōu)點 ,應(yīng)根據(jù)實際情況選擇合適的圖標排列方式?，F(xiàn)在可以從排列在一起的圖片中找到我們所需的文件了。 。 當圖片較多時 ,可以將查看形式改成“縮略圖”方式。可快速瀏覽圖片內(nèi)容 ,找學習操作。 順序改變 ,同一樣的圖標排在了一起。 看書自學。 了解區(qū)分文件類 型的有效方法。 統(tǒng)計文件數(shù)量并 填表。 嘗試 , 觀察 , 思考 ,匯報。 學習操作方法。 嘗試 , 觀察 , 思考 ,匯報。 資源， 指 導自學。 記憶各類型文件的特點， 為后面的進一步練習做好準備。 回應(yīng)情境，突出技術(shù)的實際應(yīng)用效果。 到所需的圖片。 教師演示。 讓學生試試將查看形式改 為“縮略圖”、“平鋪”、“圖標”、“列表”、“詳細信息”等方式 ,觀察特征 ,完成課本 23 頁“試一試”的思考內(nèi)容。 通過閱讀課本 24 頁關(guān)于文件夾的介紹，同位同學之間說說文件夾有什么作用。 當要改變當前顯示的文件夾，可單擊工具欄“文件夾”查看按鈕，從文件夾目錄中選擇要查看的文件夾。 注意學會看地址欄 ,了解當前文件夾的所在位置。 (二 ) 整理文件 小組競賽 :通過看書、合作、討論完成閱讀課本 ,說出文件夾的作用。 了解 “地址 ”。
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1