人音版音樂八下第二單元西南情韻(編輯修改稿)
2024-12-25 17:37 本頁面
【文章內容簡介】 定要唱好。必要時要用琴或范唱加以輔助。 ６．結合學習苗族飛歌《歌唱美麗的家鄉(xiāng)》，可讓學生聽小提琴曲《苗嶺的早晨》 (或片段 )。 (三 )聆聽《遠方的客人請你留下來》和《五月蟬蟲唱得好》 １．要完整地聆聽全歌，感受、體驗歌曲的基本情緒，并認識歌曲的體裁形式 ——混聲合唱。對這首合唱來說，還應引導學生知道它包括了哪些聲部及合唱中的領唱形式。 ２．可以引導學生唱一唱這首歌的兩段音樂素材，初步體驗歌曲的風格及襯詞的作用。復聽時要引導學生著重體驗、領會歌曲的民族風格及合唱所形成的藝術效果。 ３．如時間允許，《五月蟬蟲唱得好》可略聽，教師作些簡介。如果教學時間緊，此曲也可以不聽或留待課下去聽。 (四 )聆聽與演奏《瑤族舞曲》 １．可能的話，在課前引導學
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1