4九年級第二學(xué)期班主任工作計劃(編輯修改稿)
2024-08-27 03:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 身良好品德的形成，以身作責(zé)，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自身的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。 3，注重加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育工作 后進(jìn)生常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，學(xué)生瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績差，他們處處低人一等，被置于班級的 “ 陰暗 ” 的角落。實踐告訴我們：我們應(yīng)該尊重、熱愛、理解學(xué)生。沒有師愛，就沒有教育；教師的 愛，應(yīng)高于友愛，齊于母愛。我們應(yīng)該知道 “ 無論孩子多差，他也一定仍有自己的特長 ” 。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是，我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他們的缺點，幫助他們樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點，少浪費(fèi)一點時間。 第 3 頁 共 4 頁 4，付出愛心與嚴(yán)格要求的統(tǒng)一 付出愛與嚴(yán)格要求不可偏廢。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。我們不妨想一下：孩子與父母之間的感情聯(lián)系是天性，是與生俱來的，我們能說他們的父母不愛他們嗎?？墒?，為什么孩子
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