【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 外體育活動(dòng)。 第八周：學(xué)生課外體育活動(dòng)。 第九周：抓好學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備中考。 第十周：鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，參加好各科競(jìng)賽，開展怎樣做好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的討論。 第十一周：主題班會(huì)：學(xué)習(xí)方法、考好中考。 第十二周：互幫互學(xué)活動(dòng)的總結(jié)，一幫一掛勾聯(lián)系效果如何，及時(shí)加以改正完善。 第十三周：“五一”長(zhǎng)假以及假期補(bǔ)課。 第十四周：進(jìn)行思想教育，教育學(xué)生以學(xué)業(yè)為重，不受外界干擾。新團(tuán)員宣誓等。 第十五周：紀(jì)律教育，動(dòng)員學(xué)生開始中考總復(fù)習(xí)。 第十六周：豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，開展一些文娛活動(dòng) 。抓好中考總復(fù)習(xí)。 第十七周：開展怎樣學(xué)好英語(yǔ)的討論，可在自己班上進(jìn)行一些文娛活動(dòng)。抓好中考總復(fù)習(xí)。 第十八周：認(rèn)真準(zhǔn)備，考好畢業(yè)考試。五年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃大班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃學(xué)前班上學(xué)期班主任工作計(jì)劃和總結(jié) 九年級(jí)第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃 第二篇：九年級(jí)第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃 九年級(jí)（ 3）班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 英才學(xué)校蘇玉霞 新的學(xué)期又開始了，本學(xué)期是初三的最后一學(xué)期，也是至關(guān)重要的一學(xué)期，這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年（ 3）班的班主任，和上學(xué)期一樣，我班共有 70 名學(xué)生 ,其中男生 29 人，女生 41 人，經(jīng)過一學(xué)年的努力學(xué)生鞏固率 100%， ,班級(jí)的學(xué) 風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步，但還仍然存在不足，為了做好這學(xué)期班主任工作，繼續(xù)建設(shè)好這個(gè)班級(jí)，為中考做好最后的沖刺，結(jié)合學(xué)校所要求的班主任工作計(jì)劃內(nèi)容，我特制定如下的計(jì)劃： 一．工作目標(biāo) 1．全班團(tuán)結(jié)一致，遵守學(xué)校規(guī)章制度。 2．形成勤奮好學(xué)，積極向上的班風(fēng)，為沖刺中考做好準(zhǔn)備。 3．力求差生的轉(zhuǎn)化效果好，從思想教育入手，引導(dǎo)學(xué)生放下思想包袱，全力以赴中考 4．爭(zhēng)取中考取得好成績(jī)。 二、具體工作： 加強(qiáng)班委會(huì)的建設(shè) 學(xué)期初要盡快通過班會(huì)強(qiáng)化班委 管理，明確班委會(huì)成員的具體分工，為了讓的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。爭(zhēng)取人人有事做，事事有人做。 思想教育 本學(xué)期對(duì)學(xué)生要加強(qiáng)思想教育。我力求引入校長(zhǎng)的講話關(guān)于學(xué)生管理的六個(gè)字”注入，引導(dǎo)，糾正”，深入學(xué)生的思想教育，正面引導(dǎo)學(xué)生，明辨是非，善惡分明，提升學(xué)生的正能量行為，積極與不良行為作斗爭(zhēng)，糾正學(xué)生自己的錯(cuò)誤行為，做到有錯(cuò)就改。深入愛國(guó)主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則，用身邊事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育、利用班會(huì)、校會(huì)將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處。在班中“設(shè)崗位，定專人”，加強(qiáng)行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。在學(xué)期初段，結(jié)合學(xué)校的安排，整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng) 力。在學(xué)期中段進(jìn)行人生觀、世界觀的教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。在學(xué)期后段開展“講團(tuán)結(jié)、講紀(jì)律、講誠(chéng)實(shí)、講奉獻(xiàn)”的四講活動(dòng)。提高同學(xué)們的思想覺悟，增強(qiáng)責(zé)任感和進(jìn)取心。把學(xué)生培 養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣。 培優(yōu)轉(zhuǎn)差 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就開始動(dòng)起來(lái)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，由于我們本身的經(jīng)驗(yàn)并不豐富，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級(jí)的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好 、考得更好，我們也就只有一個(gè)辦法：笨鳥先飛。對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時(shí)找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)情況。鼓勵(lì)勤奮好學(xué)，樹立學(xué)習(xí)榜樣，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，爭(zhēng)取有較多的同學(xué)進(jìn)入全年級(jí)前列，同時(shí)做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作，采用正面教育，加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)；同時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，開展家庭教育指導(dǎo)工作：積極與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系與溝通，多角度進(jìn)一步了解學(xué)生。尋求 在實(shí)際工作中獲得家長(zhǎng)的支持。共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。關(guān)心愛護(hù)，安排班干部一幫一的方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化。 加強(qiáng)師生對(duì)話建立師生聯(lián)系制度，以日記形式有話就說，實(shí)話實(shí)說；建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。 做好班級(jí)常規(guī)管理工作 經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象，要及時(shí)教育，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育，督促學(xué)生穿好衣服，男 生不留長(zhǎng)發(fā)，不吸煙，女生不化妝。配合政教處加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。 做好住宿生的管理，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)一致，互幫互學(xué)，沖刺中考 教育住宿生要遵守宿舍制度，服從管理，愛護(hù)公物，堅(jiān)持天天到宿舍檢查一次。要求學(xué)生加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，防止傳染病的發(fā)生。利用大晚自習(xí)走進(jìn)住宿生的生活，多交流，多溝通，及時(shí)解決住宿生中存在的問題。 做好安全防范工作 做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，校內(nèi)不追逐打鬧，上下樓梯不推拉。確保不出安全 事故，注意學(xué)生的防溺水安全教育，時(shí)時(shí)敲響安全警鐘，關(guān)注學(xué)生飲食安全，不吃三無(wú)食品。 組織有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，減小畢業(yè)班的學(xué)習(xí)壓力。 班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題，圍繞著主題可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，這個(gè)準(zhǔn)備過程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過程。在各種活動(dòng)的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)常化。讓學(xué)生在巨大的學(xué)習(xí)壓力下，通過一些有益的活動(dòng)，釋放壓力！ ，尊重 學(xué)生，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人 在班級(jí)管理工作中，尊重學(xué)生的人格，以平等的姿態(tài)面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生有發(fā)表意見和看法的機(jī)會(huì)。使民主不再像天上的餡餅，一個(gè)永遠(yuǎn)也畫不像的葫蘆，讓民主落到實(shí)處。開學(xué)初，首先要在班內(nèi)召開一次班會(huì)，歡迎學(xué)生提出管理班級(jí)的意見。通過這樣，提高學(xué)生積極性，許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見，使班級(jí)洋溢著融洽、活潑、歡樂的氣氛，讓學(xué)生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗(yàn)。凡是班集體的計(jì)劃和決定，都應(yīng)和班集體共同討論，樂于給個(gè)別學(xué)生以幫助指導(dǎo)和援助。對(duì)學(xué)生表現(xiàn)給予客觀的表?yè)P(yáng)和批 評(píng)，以