20xx人教版高中物理選修1-14-2電磁波譜(編輯修改稿)
2024-12-25 17:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 39。 ,則 v = λ 39。 f . 波長 λ 的單位是長度的單位 ,國際單位制用米 ( m )。 頻率的單位為赫茲 ( Hz )。 波速的單位用米 / 秒 ( m /s ) . 3 . 電磁波的波速既與介質(zhì)有關(guān) ,又與頻率有關(guān) : ① 同一電磁波由真空進(jìn)入介質(zhì) ,波速減小 ,故波長也減小 。② 不同電磁波在同一介質(zhì)中傳播時(shí) ,傳播速度不同 : 頻率越高波速越小 ,頻率越低波速越大 ,但在真空中傳播時(shí) ,不同頻率的電磁波速度相同 : v = c . 問題導(dǎo)學(xué) 當(dāng)堂檢測(cè) 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 二、電磁波譜 活動(dòng)與探究 隨著人們生活水平的提高 ,越來越多的姓氏家族重新續(xù)寫家譜 ,你知道家譜是按照什么原則寫的嗎 ? 樂譜是按照什么寫的 ? 電磁波譜是什么 ? 答案 : 某姓氏的家譜 ,是按照老生子 ,子生孫 ,孫又生子 ,子子孫孫向后排列寫的 。樂譜是按樂律寫的 。電磁波譜是按照波長從大到小 (或頻率從小到大 )的順序把電磁波排列成譜 . 問題導(dǎo)學(xué) 當(dāng)堂檢測(cè) 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 遷移與應(yīng)用 例 2 1 8 9 5 年 11 月 8 日 ,著名科學(xué)家倫琴進(jìn)行一項(xiàng)新的試驗(yàn)—— 陰極射線管的放電現(xiàn)象 . 倫琴自己也記不得進(jìn)行多少次試驗(yàn)了 ,但每次都像第一次一樣把全部身心都投入進(jìn)去 ,簡直達(dá)到了廢寢忘食的程度 . 一天 ,他從教室出來 ,連講稿也沒放下 ,就匆匆走進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)室 ,他先用黑紙把陰極射線管包起來 ,再通電試驗(yàn) . 這時(shí) ,放置在旁邊的熒光屏閃現(xiàn)出來亮光 . 倫琴讓夫人手持熒光板由近向遠(yuǎn)移動(dòng) ,測(cè)試射線到底能射出多遠(yuǎn) ? 倫琴夫人驚訝地發(fā)現(xiàn) :在熒光板的后邊 ,清晰地顯現(xiàn)出手指骨骼的影子 . 接著 ,他們又改用照相干版進(jìn)行試驗(yàn) ,獲得了相同的結(jié)果 ,他們把它洗成照片 ,那上面是一個(gè)完整的手骨影像 . 如圖所示 . 倫琴揮舞著這張不同尋常的照片 ,大聲說 :“ 這是我們貢獻(xiàn)給人類的禮物 !” 這種使熒光物發(fā)光和有高度穿透能力的神奇射線到底是什么呢 ? 倫琴貢獻(xiàn)給人類的禮物是什么 ? 問題導(dǎo)學(xué) 當(dāng)堂檢測(cè) 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 解析 : X 射線被發(fā)現(xiàn)了 ,第一張 X 光照片誕生了 . 僅僅 3 個(gè)月后 ,X 射線就在醫(yī)療上獲得了成功的應(yīng)用 . 最近幾年 ,X 射線在醫(yī)療診斷上又發(fā)生了革命性變化 ,出現(xiàn)了電子計(jì)算機(jī)斷層攝影、全身攝影機(jī)、靜電照相、全息照相等等 . 答案 : X 射線 . X 射線的發(fā)現(xiàn)迅速應(yīng)用到醫(yī)療診斷中 ,是醫(yī)療診斷的一次革命 . 問題導(dǎo)學(xué) 當(dāng)堂檢測(cè) 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 遷移訓(xùn)練 2 理療醫(yī)用 “ 神燈 ” 照射傷口 ,可使傷口愈合得較好 .這里的 “ 神燈 ” 是利用 ( ) A. 光的全反射 B. 紫外線具有很強(qiáng)的熒光作用 C. 紫外線具有殺菌消毒作用 D .X 射線有很強(qiáng)的貫穿力 E. 紅外線具有
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