【總結(jié)】第四課時受力分析相互作用2020年10月5日,我國成功地發(fā)射了載人飛船“神舟5號”.那么,飛船的運動為什么會及時、準確地發(fā)生變化呢?這是因為飛船能夠自動地按照指令,改變自己的受力情況.任何物體的運動變化,都跟它受到的力的大小、方向有關(guān).因此學(xué)會對物體進行受力分析,是研究物體運動變化的基礎(chǔ),也是學(xué)好力學(xué)的先決條件.會對物體
2024-11-17 08:16
【總結(jié)】磁性材料復(fù)習(xí)一、復(fù)習(xí)洛倫茲力的方向f⊥vf⊥B,f⊥v和B所決定的平面。左手定則二、洛倫茲力的特點只改變電荷的速度方向,而不改變速度的大小。洛倫茲力對帶電粒子始終不做功!一.磁化和退磁1、磁化:鋼鐵物體與磁鐵接觸后顯示磁性的現(xiàn)象叫做磁化。2、退磁:
2024-11-16 22:15
【總結(jié)】自感現(xiàn)象渦流一、自感現(xiàn)象1、回顧:在做(右圖)的實驗時,由于線圈A中電流的變化,它產(chǎn)生的磁通量發(fā)生變化,磁通量的變化在線圈B中激發(fā)了感應(yīng)電動勢?!ジ?。思考:線圈A中電流的變化會引起線圈A中激發(fā)感應(yīng)電動勢嗎?2、自感現(xiàn)象:由于導(dǎo)體本身的電流發(fā)生變化而產(chǎn)生的電
【總結(jié)】交變電流[學(xué)習(xí)目標定位].示和主要特征物理量.,了解交流電這一特性在電子技術(shù)中的應(yīng)用.一、交流發(fā)電機1.發(fā)電原理:由于轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)動使得穿過線圈的磁通量發(fā)生變化,在線圈中產(chǎn)生了感應(yīng)電動勢.2.交變電流:大小、方向隨時間做周期性變化的電流,簡稱交流.方向不隨時間變化的電流叫直流.二、正弦式電流的變化規(guī)律1.定義:電流
2024-11-19 02:23
【總結(jié)】電流和電源[學(xué)習(xí)目標定位],知道電流的方向是如何規(guī)定的.,會用定義式I=Qt進行有關(guān)的簡單計算.,理解電動勢的含義.一、電流1.電荷的定向移動形成電流.2.形成電流的條件:(1)有自由電荷;(2)導(dǎo)體兩端存在電壓.3.電流的方向:習(xí)慣上規(guī)定正電荷定向移動的方向為電流的方向.4.電流的定義:通過導(dǎo)線橫截面的電荷量
2024-11-28 11:04
【總結(jié)】一、放電現(xiàn)象一、放電現(xiàn)象二、雷電和避雷1、尖端放電問題2如果電荷在帶電導(dǎo)體表面分布是均勻的,在各次測試中,驗電器張開的角度應(yīng)該是相同的。實際情況如何呢?2、避雷針工作原理:我國是一個歷史悠久的文明古國,有許多建于避雷針發(fā)明之前的古建筑,它們?nèi)绾伪倮啄兀楷F(xiàn)在,保護世界文化遺產(chǎn)
2024-11-16 22:16
【總結(jié)】一、信息的拾取和傳感器1、人的五種感覺:視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺。2、傳感器:將其他各種信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘柕膬x器3、傳感器作用:代替、補充、延伸人的感覺器官4、人的感覺器官和對應(yīng)的傳感器圖5、使用廣泛:許多地方需要傳感器。傳感器的使用,使我們的生活更加方便、安全和舒適。一、信息的拾
【總結(jié)】第三課時摩擦力相互作用在日常生活中,摩擦現(xiàn)象隨處可見.擦黑板的時候,你感覺到摩擦力的存在了嗎?行走的時候你體會到摩擦力的作用了嗎?在柏油路上行走與在冰面上行走的感覺是不是大不相同?在體育運動中我們靠摩擦控制乒乓球、排球等球類的旋轉(zhuǎn)和運動,滑冰時也會受到摩擦力,其實,皇家馬德里的當家球星克里斯蒂亞諾·羅納爾多的任意球絕技也是巧妙的利用
2024-11-17 08:17
【總結(jié)】電荷庫侖定律把帶電體放在玻璃瓶中可以把電保存起來?萊頓大學(xué)穆欣布羅克:把帶電體放在玻璃瓶中可以把電保存起來萊頓瓶法國諾萊特700修道士電擊表演美國富蘭克林風(fēng)箏實驗天電和摩擦產(chǎn)生的電一樣生活中的電現(xiàn)象◆公元前600年,希臘泰勒斯:摩擦過的琥
2024-11-17 15:40
【總結(jié)】第二節(jié)電場電場電流閃電為什么是彎彎曲曲的大家都知道,帶異種電荷的兩塊云接近時放出閃電,閃電中因高溫使空氣體積迅速膨脹,水滴汽化而發(fā)出強烈的爆炸聲,這就是我們常說的“電閃雷鳴”,閃電為什么總是彎彎曲曲的呢?美國國家氣象局的內(nèi)澤特·賴德爾認為,每當暴風(fēng)雨來臨,雨點即能獲得額外的電子,電子是帶負電荷的,
2024-11-17 19:32
【總結(jié)】高一物理學(xué)案2(必修班)二、電場一、課前預(yù)習(xí)1、根據(jù)電場強度的定義式E=F/q,在國際單位制中,電場強度的單位是()A、牛/庫B、牛/焦C、焦/庫D、庫/牛2、關(guān)于電場
2024-11-28 20:11
【總結(jié)】四、電容器課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)KEQIANYUXIDAOXUE課堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU目標導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引學(xué)習(xí)目標1.知道電容器的功能及工作原理.2.認識常見的電容器,了解電容器如何工作.3.知道不同的電容器電容不同;了解決定電容器電容的因素.重點難點重點:電容器的電容.
【總結(jié)】第三課時運動快慢的描述——速度運動的描述荀子曰:“假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河.君子生非異也,善假于物也.”人類發(fā)展的歷史總是與交通工具的發(fā)展分不開的,從騾馬拉車到汽車、飛機,再到現(xiàn)在的磁懸浮列車、載人宇宙飛船……人類運動的速度越來越快,活動的空間越來越大,那么,我們?nèi)?/span>
2024-11-19 17:20
【總結(jié)】五、高壓輸電課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)KEQIANYUXIDAOXUE課堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU目標導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引學(xué)習(xí)目標1.了解為什么要用高壓輸電.2.知道減少遠距離輸電能量損耗的途徑.3.了解電網(wǎng)在能源利用上的作用.重點難點重點:減少遠距離輸電過程能量損耗的途徑.難點
【總結(jié)】電磁感應(yīng)現(xiàn)象一、劃時代的發(fā)現(xiàn)奧斯特在1820年發(fā)現(xiàn)的電流磁效應(yīng),使整個科學(xué)界受到了極大的震動,它證實電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象是有聯(lián)系的。探究電與磁關(guān)系的嶄新領(lǐng)域,突然洞開在人們面前,激發(fā)了科學(xué)家們的探索熱情。一個接一個的新發(fā)現(xiàn),象熱浪一樣沖擊歐洲大陸,也激勵著英國的科學(xué)界。電能生磁,磁能生電嗎?英國科學(xué)家
2024-11-18 07:20