4兩學(xué)一做常態(tài)化制度化暨“講重作”專題警示教育動(dòng)員會(huì)致辭稿(編輯修改稿)
2025-08-27 02:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 范，制度引領(lǐng)，對(duì)專題警示教育推進(jìn)中取得的行之有效的做法，及時(shí)總結(jié)提升，形成長(zhǎng)效機(jī)制，不斷把專題警示教育引向深入。 “ 繩鋸木斷，水滴石穿 ” 。各級(jí)黨組織和廣大黨員干部要緊緊扭住專題警示教育的主題和目標(biāo)，緊緊扭住 “ 學(xué)、查、改 ” 三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，堅(jiān)持以上率下、學(xué)用結(jié)合、持續(xù)用力，推動(dòng) “ 講重作 ” 專題警示教育向基層延伸，推進(jìn) “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化向縱深發(fā)展，努力建成向總書記絕對(duì)看齊、讓黨中央絕對(duì)放心的五大發(fā)展美好 xx。 （ 2） 要旗幟鮮明講政治，切實(shí)增強(qiáng)開展專題警示教育的自覺性。開展專題警示教育，是堅(jiān)決落實(shí)黨中央決策部署的看齊行動(dòng)，是深入推進(jìn) “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的重要抓手，是嚴(yán)肅黨內(nèi)政 治生活、加強(qiáng)政治文化建設(shè)、凈化優(yōu) 第 3 頁 共 4 頁 化政治生態(tài)的現(xiàn)實(shí)需要。各級(jí)黨組織和廣大黨員干部要充分認(rèn)識(shí)開展 “ 講重作 ” 專題警示教育的重
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