【總結】2原子的核式結構模型1.了解原子結構模型建立的歷史過程及各種模型建立的依據;2.知道粒子散射實驗的實驗方法和實驗現象;3.知道原子核式結構模型的主要內容.一、α粒子散射實驗湯姆孫的原子模型(如圖2-2-1)湯姆孫于1898年提出了原子模型,他認為原子是一個,彌漫性地均勻分布在整個球體內
2025-11-10 16:58
【總結】教科版高中物理選修3-5模塊檢測(二)(時間:90分鐘滿分:100分)一、選擇題(本題共10小題,每小題4分,共40分)1.圖1所示是用光照射某種金屬時逸出的光電子的最大初動能隨入射光頻率的變化圖線(直線與橫軸的交點坐標為,與縱軸的交點坐標為).由圖可知()
2024-11-28 23:06
【總結】高中物理·選修3-5·粵教版第四節(jié)反沖運動[目標定位],能舉出幾個反沖運動的實例.2.結合動量守恒定律對反沖現象做出解釋;進一步提高運用動量守恒定律分析和解決實際問題的能力.理及決定火箭最終速度大小的因素.一、反沖運動1.反沖:當一個物體向某一方向射出(或拋出)其中的一部分時,這個物
2025-11-08 03:10
【總結】高中物理·選修3-5·教科版第二章原子結構1電子[目標定位].研究陰極射線發(fā)現電子的實驗及理論推導.1910年由密立根通過著名的“油滴實驗”得出.一、陰極射線1.實驗:如圖2-1-1所示,真空玻璃管中K是金屬板制成的_____,接感應線圈的負極,A是金屬環(huán)制成
2025-11-10 16:57
【總結】對動量守恒條件的理解1.木塊a和b用一根輕彈簧連接起來,放在光滑水平面上,a緊靠在墻壁上,在b上施加向左的水平力使彈簧壓縮,如圖1-3-4所示,當撤去外力后,下列說法中正確的是().圖1-3-4A.a尚未離開墻壁前,a和b組成的系統(tǒng)動量守恒B.a尚未離開墻壁前,a和b組成的系統(tǒng)的動量
2024-11-28 13:30
【總結】3放射性的應用、危害與防護1.會寫出人工轉變方程;2.知道什么是放射性同位素,人造和天然放射性物質的主要不同點;3.了解放射性在生產和科學領域的應用;4.知道放射性污染及其對人類和自然產生的嚴重危害,了解防范放射線的措施,建立防范意識.一、放射性的應用放射性同位素的應用主要分為兩類:一
2025-11-10 18:13
【總結】第二章原子結構1電子(時間:60分鐘)知識點基礎中檔稍難陰極射線1、2、43電子的發(fā)現5、6、7電子在磁場中的運動8、109綜合提升1112、13知識點一陰極射線1.關于陰極射線,下列說法正確
【總結】高中物理·選修3-5·粵教版第二章波粒二象性第一節(jié)光電效應[目標定位],掌握光電效應的實驗規(guī)律..限頻率和遏止電壓的概念.一、光電效應與光電流1.光電效應:金屬在光的照射下__________的現象.發(fā)射出來的電子叫做________.2.光電管是利用_______
2025-11-08 14:38
【總結】高中物理·選修3-5·粵教版第二節(jié)原子的結構[目標定位]建立的依據..道原子核式結構模型的主要內容.的數量級.一、湯姆生的“葡萄干布丁”模型1.湯姆生的“葡萄干布丁”模型:原子是一個____,______均勻分布在整個球內.____像布丁里的葡萄干一樣鑲嵌在原子里.(如圖
2025-11-08 14:37
【總結】章末整合高中物理·選修3-5·教科版???????????????????電子的發(fā)現???湯姆孫的發(fā)現:研究陰極射線的帶電性質及比荷,發(fā)現了電子電子發(fā)現的意義:原子可以再分原子模型?????????
2025-11-08 08:50
【總結】【課堂新坐標】(教師用書)2021-2021學年高中物理探究動量守恒定律課后知能檢測滬科版選修3-51.光滑水平面上的兩球做相向運動,發(fā)生正碰后兩球均變?yōu)殪o止,于是可以判定碰撞前()A.兩球的動量大小一定相等B.兩球的質量相等C.兩球的動量一定相等D.兩球的速率一定相等【解析】兩球相碰、動量守恒,p
2024-11-28 16:40
【總結】高中物理·選修3-5·教科版5核裂變[目標定位],知道重核裂變中能釋放出巨大能量.,知道鏈式反應發(fā)生的條件.,了解常用裂變反應堆的類型,了解核電站及核能發(fā)電的優(yōu)缺點.一、核裂變1.核裂變:重核被中子轟擊后分裂成兩個質量差不多的___________,并放出_____的過程.
【總結】第3節(jié)動量守恒定律的應用核心要點突破課堂互動講練知能優(yōu)化訓練第3節(jié)課前自主學案課標定位、解決碰撞問題.2.了解中子的發(fā)現過程.3.理解反沖的原理并能用來解釋火箭的多級發(fā)射問題.課標定位課前自主學案一、碰撞問題的定量分析1.碰撞的特點(1
【總結】第5章核能與社會核能來自何方.,了解平均結合能.,能用愛因斯坦質能方程計算原子核的結合能.學習目標定位知識儲備區(qū)1.中子10-152.10-6×10-193.(1)核子(2)①強相互質子中子中子②短程3
2025-11-08 18:22
【總結】探究碰撞中的不變量1.在用氣墊導軌進行驗證實驗時,首先應該做的是().A.給氣墊導軌通氣B.對光電計時器進行歸零處理C.把滑塊放到導軌上D.檢驗擋光片通過光電門時是否能夠擋光計時解析為保護氣墊導軌,在一切實驗步驟進行之前,首先應該給氣墊導軌通氣.答案A2.在利用氣墊導軌探究碰撞時的動能變化的實驗中
2024-11-27 22:22