3進(jìn)一步加強高校校園文化建設(shè)的思考(編輯修改稿)
2025-08-27 02:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 文化活動的意識和能力，發(fā)揮教師為主體的校園文化活動對學(xué)生文化活動的示范帶動、協(xié)同呼應(yīng)、彼此促進(jìn)作用。 。立德樹人，培養(yǎng)人才是高校的立身之本。校園文化是學(xué)校教育教學(xué)活動的重要組成部分，是全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié)，因此，校園文化活動的設(shè)計者、策劃者要加強校園文化活動的頂層設(shè)計，不能為活動而活動，不 第 5 頁 共 9 頁 能只圖一時的熱熱鬧鬧，要圍繞全面提升人才培養(yǎng)能力這個核心點，把特定的內(nèi)涵和主題有機融入校園文化活動之中，讓校園文化成為有思想有 靈魂有內(nèi)涵的文化，使學(xué)生在歡欣鼓舞中獲得情的感染和美的熏陶，發(fā)揮校園文化活動對大學(xué)生成長的導(dǎo)向、啟迪、調(diào)適、服務(wù)功能，著力提升學(xué)生的思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)和文化素養(yǎng)。例如，一年一度的迎新晚會，雖然是一項娛樂性較強的校園文化活動，也可以將感恩教育、新生適應(yīng)性教育、安全教育等融于其中，引導(dǎo)大學(xué)生在開啟大學(xué)精彩生活的同時，獲得思考和啟迪，從而縮短大學(xué)生活的迷茫期。另一方面，豐富校園文化活動的內(nèi)涵要力戒形式主義，不能只做表面文章，搞“ 花架子 ” ，裝 “ 真樣子 ” ，要把德育與智育、體育、美育有機結(jié)合起來，寓教育與校園 文化活動之中，既體現(xiàn)知識性、科學(xué)性、教育性，又不失趣味性、娛樂性、生動性，讓學(xué)生在活動中受到潛移默化、潤物無聲的教育、鼓舞和啟迪。比如大學(xué)生社會主義核心價值觀建設(shè)，就不能依賴空洞的說教，而應(yīng)該把社會主義核心價值觀的要求融入大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活之中，組織開展社會觀察體驗活動、生產(chǎn)勞動鍛煉、愛心公益活動、益德益智的科技發(fā)明等涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的主題活動，發(fā)揮校園文化的熏陶滲透和實踐轉(zhuǎn)化作用， [6]促進(jìn)大學(xué)生在服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會的實踐中實現(xiàn)自我審視、自我教育，將社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行，并真正轉(zhuǎn)化為自 身的價值追求和自覺行動。 第 6 頁 共 9 頁 。毛澤東曾說。我們不但要提出任務(wù)，而且要解決完成任務(wù)的方法問題。我們的任務(wù)是過河，但是沒有橋或沒有船就不能過。不解決橋或船的問題，過河就是一句空話。 [7]不講究報道的方式、方法和技巧，不研究讀者的心理和接受能力，人們就不愿聽、不愿看。 [8]現(xiàn)實表明，網(wǎng)絡(luò)化生活已成為當(dāng)代大學(xué)生的常態(tài)，大學(xué)生已 “ 無人不網(wǎng) ” 、 “ 無處不網(wǎng) ” 、 “ 無時不網(wǎng) ” ，網(wǎng)絡(luò)已全方位、深層次影響著大學(xué)生的校園生活。校園文化活動的組織者必須強化陣地意識，適應(yīng)移動互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展 的新形勢，主動運用新媒體、新技術(shù)創(chuàng)新校園文化活動方式載體，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)文化與校園文化的深度融合，擴大校園網(wǎng)絡(luò)文化
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