3過有意義的端午活動總結(jié)5篇范文(編輯修改稿)
2024-08-27 02:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 環(huán)境下，大部分的大學(xué)生，獨(dú)立能力并不是很強(qiáng)的，雖說大部分人都屬于成年人的年齡了，可是在心智上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到成熟的標(biāo)準(zhǔn)。還沒有真 正的形成一種成人思維方式，還處于模仿成人行為的階段中 .很多社會人士說，現(xiàn)在的大學(xué)生，太幼稚了，這種說法是有著一定的道理， 90 后的人，大家吃的苦頭少、或可以說沒吃過苦頭。適應(yīng)能力差是導(dǎo)致大學(xué)生找不到方向感的重要原因。其次是高校的機(jī)制出了問題，環(huán)境的差異也是造成大學(xué)生迷茫的重要原因。高中與大學(xué)有很多不同之處，首先體現(xiàn)的是大學(xué)是屬于一種半自學(xué)半教的狀態(tài)，大學(xué)的老師不再像高中那樣，時(shí)時(shí)督促我們學(xué)習(xí)，大學(xué)的學(xué)習(xí)壓力與高中壓力相比，是小巫見大巫。只要你不做什么違法，不做太多違規(guī)的事情，只要你考試不會掛紅燈，基本上你喜歡 怎么混都可以，大學(xué)生太自由了，由此產(chǎn)生了一種惰性。 第 7 頁 共 13 頁 因此我認(rèn)為，大學(xué)生做好以下三件事，大學(xué)生活就有意義了： ，提高心理承受力 .理性的看待生活里的每一件事 .。 ，學(xué)會交際，提高自己的溝通表達(dá)能力。 .。 步入大學(xué)，許多學(xué)生開始了獨(dú)立生活，很多人不理解什么獨(dú)立的意思，以為離開了家人就是獨(dú)立了 .這里說的獨(dú)立，不是行為上的獨(dú)立，不是經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，而是思想上的一種獨(dú)立，如果思想上沒有獨(dú)立起來，一切行為上的獨(dú)立，經(jīng) 濟(jì)上的獨(dú)立都片面的 .可以這樣說，任何一個(gè)人如果還沒有開始認(rèn)真的面對將來的人生，給自己一個(gè)客觀的評價(jià)，這個(gè)人還不具備獨(dú)立的能力。獨(dú)立是先從思想上獨(dú)立起來的，因?yàn)樗枷霙Q定你的行為。但有些學(xué)生會認(rèn)為獨(dú)立是這樣的：除了自己誰也不要相信，除了自己，誰也不要依賴，這是對獨(dú)立理解的偏差。 大學(xué)生都是從黑色六月過來的人，一年的放縱里面，不得不產(chǎn)生一種局促不安的感覺，有些學(xué)生對自己的專業(yè)方向不清楚，有些學(xué)生終日迷茫，怎么樣才能使自己的大學(xué)生活才更有意義，這是許多學(xué)生會想到的問題。但是我建議不要這樣問自己，我們換另一 外方式去問，我們問，我們?yōu)槭裁匆屪约旱拇髮W(xué)生活更有意義。只有先知道了為什么，才會知道應(yīng)該怎么樣 .因此，我覺得最有意義的一件事，就是把自己的思想武裝起來。因?yàn)樗枷?第 8 頁 共 13 頁 決定行為，如果你有著不成熟的思想，就有著不成熟的行為，反之。 如何形成獨(dú)立的思維，這是一個(gè)很抽象的概念，獨(dú)立的思維，也就是要建立正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀，凡事會有自己的見解。一件事情的發(fā)生，總是會有多種評論和見解。有些人支持，有些人反對。有些人中立，你在想，如果是你，你的見解是理性的嗎。當(dāng)你遇到困難了，遇到挫了，開始灰心喪志了，為什么 ，因?yàn)槟阏也坏嚼硇粤耍銦o法理性了。試著問問這三個(gè)問題，大學(xué)生為什么會迷茫，大學(xué)生為什么煩惱會越來越多，大學(xué)生為什么心理承受力低。 迷茫是因?yàn)檎也坏阶约旱姆较?.方向是來自于自己樹立的目標(biāo) .煩惱因?yàn)闊o法理解一些問題，無法懂得一些人生道理，單是對許多事情的舍與棄就很容易引起個(gè)人的煩惱 .心理承受力低是因?yàn)樗季S方式?jīng)]有轉(zhuǎn)變，以致于無法形成堅(jiān)強(qiáng)的意志力。 因此，鍛煉自己獨(dú)立的思想，提高自己的心理承受力，是大學(xué)生最有意義的一件事情。 正確人生觀，價(jià)值觀，世界觀，是受自己所經(jīng)歷的一些事，一些 情所影響的，人說，看多點(diǎn)書，并不一定指的是多看專業(yè)書籍，往往是指為擴(kuò)充自己的見解，多看點(diǎn)名人傳記，多看點(diǎn)激勵書籍，多知道點(diǎn)人生經(jīng)驗(yàn)，多認(rèn)識一些良師益友。提
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