【總結】課前練習1、物體由于運動而具有的能叫___。2、物體動能的大小跟_____和_____有關。3、高處物體所具有的勢能叫____。物體的____,被舉得越__,它具有的______________就越大。4、物體由于發(fā)生____而具有的能叫彈性勢能。動能物體的質(zhì)量運動的速度重力勢能質(zhì)量越
2024-11-18 06:54
【總結】大氣壓復習提綱一、概念:大氣對浸在它里面的物體的壓強叫做大氣壓強,簡稱大氣壓,一般有p0表示。說明:“大氣壓”與“氣壓”(或部分氣體壓強)是有區(qū)別的,如高壓鍋內(nèi)的氣壓——指部分氣體壓強。高壓鍋外稱大氣壓。二、產(chǎn)生原因:因為空氣受重力并且具有流動性。三、大氣壓的存在——實驗證明:歷史上著名的實驗
2024-11-19 17:34
【總結】機械能及其轉(zhuǎn)化我們在初二的時候就已經(jīng)學習過關于能量的轉(zhuǎn)化,請回答,電燈工作的時候,能量是怎么轉(zhuǎn)化的?風力發(fā)電機工作的時候,能量是怎么轉(zhuǎn)化的?水力發(fā)電機工作的時候,能量是怎么轉(zhuǎn)化的?電動機工作的時候,能量是怎么轉(zhuǎn)化的?思考:電燈:電能—光能風力發(fā)電機:風能—電能水力發(fā)電機:機械能—電能
2024-11-26 20:31
【總結】機械能的轉(zhuǎn)化飛行中的飛機飛行中的飛機具有動能和重力勢能跳水運動員具有動能和重力勢能機械能動能勢能重力勢能彈性勢能1.動能、勢能統(tǒng)稱為機械能。一、機械能2.物體具有機械能的總量等于動能、勢能兩種能量之和。弓的彈性勢能哪里去了?想想議議舉高的球釋放后
2024-11-17 09:10
【總結】1、什么叫動能?其大小與什么有關?2、什么叫重力勢能?其大小與什么有關?3、什么叫彈性勢能?其大小與什么有關?復習問題:物體由于運動而具有的能叫動能。其大小與質(zhì)量、速度有關。物體由于被舉高而具有的能叫重力勢能。其大小與質(zhì)量、被舉高度有關。物體由于發(fā)生彈性形變具有的能叫重力勢能。其大小與彈性材料、形變
【總結】物質(zhì)的物理屬性[設計意圖]通過幾個活動,引導學生自己總結出生活中的經(jīng)驗,得出物質(zhì)的幾種物理屬性,再引導學生學會根據(jù)物質(zhì)的物理屬性把物質(zhì)分類.[教學目標]知道物質(zhì)的幾種物理屬性會根據(jù)物理屬性區(qū)分物質(zhì)通過學習過程鍛煉學生對事物的分析能力,
2024-11-19 17:18
【總結】機械能一個物體能夠做功,這個物體就具有能(量)。動能勢能重力勢能彈性勢能物體由于運動而具有的能物體由于被舉高而具有的能物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能它們各與哪些因素有關呢?能的單位是:焦耳(J)物體
2024-11-19 02:00
【總結】§機械能(1)一、能的概念物理學中認為,如果一個物體能夠?qū)ζ渌矬w做功,我們就說這個物體具有能量,簡稱能。二、勢能的概念物體潛在的能量。物體處于某一高度時所具有的勢能叫做重力勢能。拉開的弓可以對箭做功彎曲的撐桿可以對運動員做功壓縮的蹦蹦桿可以
2024-12-07 15:35
【總結】第三節(jié)力和運動的關系一、教學目標1、知識與技能通過邏輯推理概括出牛頓第一定律的內(nèi)容通過日常生活中的一些事例和觀察實驗現(xiàn)象,明確什么是非平衡力,什么是物體運動狀態(tài)的變化,理解力與運動的關系。2、過程與方法通過小車實驗,在實驗的基礎之上進行科學推斷,從分析歸納中領會物體的慣性和物體運動狀態(tài)的變化。從實驗現(xiàn)象和對生活現(xiàn)象的觀察,探
2024-11-19 17:19
【總結】八年級物理下冊(JK)
2025-06-12 12:34
【總結】第2課時探究滑輪組機械效率為得出滑輪組的機械效率,需要求出有用功和總功,為此需要測出哪些物理量?每個量怎樣測量?刻度尺、鉤碼、彈簧秤、滑輪組兩個、鐵架臺、長約2m的細繩。實驗器材:實驗探究:滑輪組的機械效率總是一定的嗎?重力G、拉力F、繩子移動距離S、重物上升高度h在測定滑輪組機械效
2024-12-08 10:30
【總結】《一、力彈力》學案學習目標:1、初步建立力的概念,知道什么是受力物體和受力物體;2、通過動手實驗,知道彈力是由于物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的力;3、通過探究物體形變大小與外力的關系,領悟彈簧測力計的原理,通過觀察和對比,認識彈簧秤的構造及使用方法;通過實驗操作學會用彈簧秤測量力的大?。?、知道國際單位制力的單位。5、
2024-11-19 17:17
【總結】上課時間:2020年3月日第五周星期第七章(單元)第3節(jié)(課)總第課時課題探索更小的微粒課型新授課
2024-11-19 17:22
【總結】第十五章功和機械能第五節(jié):機械能及其轉(zhuǎn)化教學過程:一、邊學過程——學習目標、學法指導和導學問題學習目標1、知道什么是機械能,理解物體的動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化;2、理解機械能守恒定律的內(nèi)容和適用條件;3、會判定具體問題中機械能是否守恒,能運用機械能守恒定律分析實際問題學法指導:以學生自學、生為生師為
2024-11-18 19:13
【總結】人教版《機械能及其轉(zhuǎn)化》教學設計一.教學目標1)知道機械能包括動能和勢能。2)能正確理解有關動能和勢能之間相互轉(zhuǎn)化的簡單現(xiàn)象。3)初步了解機械能守恒的含義。通過觀察和實驗,培養(yǎng)學生觀察能力和分析歸納能力。[來源:學§科§網(wǎng)Z§X
2024-12-09 09:52