【總結】我問你答1.個體死亡會不會導致物種的消亡呢?2.生物通過什么方式保證物種的連續(xù)性?生殖是物種得以延續(xù)的重要保證生殖方式通常分為無性生殖有性生殖一、無性生殖1、概念:不經過生殖細胞的結合,由母體直接產生新個體的生殖方式。細菌、草履蟲、
2024-11-17 22:32
【總結】細胞的分裂和分化請大家觀察圖片,這三組圖片反映的是什么生命現(xiàn)象?植物細胞的分裂過程是怎樣的?植物細胞分裂過程示意圖(小組討論回答問題)植物細胞分裂過程:A、首先分成兩個;B、隨后分成兩份,每份各含有一個;C、最后形成新的,。細胞核細胞質
2024-11-19 16:44
【總結】第七章細胞的分裂和分化生殖和生命的延續(xù)生殖和生命的延續(xù)1、無性生殖①定義:②種類:③特點:不經過生殖細胞的結合,由母體直接產生新個體的生殖方式。分裂生殖出芽生殖孢子生殖營養(yǎng)生殖(1)繁殖速度快(2)后代能夠保持親本的遺傳性狀。概念:細菌、
【總結】第1節(jié)生殖和生命的延續(xù)第7章細胞的分裂和分化關鍵問題:生命為什么能生生不息?一、生殖的意義物種延續(xù)的重要保證二、生殖的方式(一)有性生殖通過親本產生生殖細胞(配子),雌雄配子結合形成合子,由合子發(fā)育成新個體的生殖方式。(精子)(卵)(受精卵)雄配子雌配子母本合子親本
2024-11-18 06:47
【總結】一、概念?細胞連續(xù)分裂兩次,而染色體中DNA在整個分裂過程中只復制一次的細胞分裂方式。?減數第一次分裂、減數第二次分裂?問題:一個細胞分裂最后的幾個細胞??最后每個細胞里的染色體數有何特點??發(fā)生在性母細胞(auxocytes),?主要目的是產生生殖細胞(germcells),間
2024-11-17 12:28
【總結】生物:7.3《減數分裂》課件(滬科版第二冊)減數分裂減數分裂?與一期課改教材不同之處?課堂教學設計一、與一期課改教材不同之處,著絲點變成了著絲粒二、課堂教學設計布置學生閱讀“閱讀與思考”欄目的英語短文二、課堂教
2024-11-17 19:21
【總結】減數分裂難點解析一.精子和卵細胞的種類(一)精子的種類:1.精原細胞中有2對同源染色體產生的精子的種類。下圖所示為精原細胞,1與2,3與4為同源染色體。在精子形成過程中,減數第一次分裂后期,同源染色體分離(即1與2分離,3與4分離),非同源染色體自由結合分別移向細胞兩極。當1與4結合時,移向另一極的必定
2024-11-19 19:24
【總結】第6章遺傳信息的傳遞和表達第1節(jié)遺傳信息1、“DNA是遺傳物質”的發(fā)現(xiàn)歷程①肺炎雙球菌轉化實驗(1)早期研究①發(fā)現(xiàn)“核質”(1869,米歇爾)【P39廣角鏡】②孚爾根染色法發(fā)現(xiàn)DNA的分布(1924,孚爾根)——主要分布在細胞核中的染色質上(2)探明DNA是遺傳物質的著名
2024-11-17 00:44
【總結】遺傳信息5歲身高米染色體在親代和子代維持著穩(wěn)定性和連續(xù)性染色體的主要成分是蛋白質和DNA20種氨基酸ATCG遺傳物質特點a能儲存巨大數量的遺傳信息b能精確地自我復制c化學性質比較穩(wěn)定實驗一肺炎雙球菌體內轉化實驗P45閱讀與思考小資料
【總結】胚胎發(fā)育第4節(jié)細胞分化和植物細胞的全能性細胞分裂細胞分化細胞分化構成植物體營養(yǎng)器官生殖器官葉根莖花果實種子構成保護組織營養(yǎng)組織輸導組織分生組織機械組織細胞分化動物體上皮
【總結】實驗第一節(jié)遺傳信息本節(jié)內容:DNA是主要的遺傳物質DNA的分子結構基因的概念遺傳物質的發(fā)現(xiàn)歷程1892年米歇爾發(fā)現(xiàn)——核質----染色質(染色體)人細胞中的染色體果蠅細胞中的染色體?:?動物、植物細胞中都有一定數量的染色體,體細胞中含量不變,生殖細胞中減半
【總結】一.弄清幾個重要的概念?同源染色體和非同源染色體?姐妹染色單體和非姐妹染色單體?聯(lián)會和四分體重點知識點的回顧:a、同源染色體配對的兩條染色體,形狀和大小一般都相同,一條來自父方,一條來自母方有絲分裂細胞分化受精作用卵細胞精子受精卵原始生殖細胞
2024-11-17 17:22
【總結】減數分裂和受精作用學習目標:一減數分裂請觀察果蠅體細胞和配子的染色體圖,思考:1、二者染色體數目一樣嗎?2、果蠅的配子是通過有絲分裂的方式形成的嗎?一、回顧有絲分裂前期(兩現(xiàn)兩失一散亂)間期(DNA復制)中期(絲牽點列赤道板)后期(點裂姐妹兩極分)前期(核仁核膜重出現(xiàn)
2025-01-09 01:15
【總結】考點一精子和卵細胞的形成過程精原細胞初級精母細胞聯(lián)會次級精母細胞精細胞精子染色體復制細胞滋長四分體交叉互換非同源染色體自由組合同源染色體分離看看自己有多棒????減數第一
【總結】21世紀是生命科學的世紀第1節(jié)走進生命科學的世紀古羅馬醫(yī)學家蓋倫(129~199)古希臘哲學家亞里斯多德(公元前384~322)17世紀顯微鏡的發(fā)明,使生命科學的研究進入了細胞水平.胡克用自制的顯微鏡觀察軟木塞時,發(fā)現(xiàn)它是由一個個蜂窩狀的小室組成的,并首次用拉丁文c
2024-11-17 00:50