3金點子職工獲獎講話稿(編輯修改稿)
2024-08-27 02:16 本頁面
【文章內容簡介】 綜合素質，開發(fā)創(chuàng)造創(chuàng)新能力，實現(xiàn)提質降耗，提高工作效率。作為水鋼的一名職工，在今后的工作中，我將不斷總結完善，提高創(chuàng)新意識、創(chuàng)新小改小革方法，從方方面面、點點滴滴努力去踐行節(jié)能減排理念，為服務于建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型企業(yè)盡職盡責，為推動公司煉焦循環(huán)經濟建設轉型的突破做出自己應有的努力。 謝謝大家。 第四篇：金點子建立學習優(yōu)秀革命傳統(tǒng)小組 偉大的祖國即將迎來他的六十一華誕，六十一年風雨兼程，新中國走過了不平凡的歷史，迎來了嶄新的氣象，也創(chuàng)造了光輝 第 9 頁 共 20 頁 的成就。星移斗轉，仰望著日新月異的祖國，心中澎湃激蕩，一種民族的自豪感油然而生；回望新中國走過的歷史，我們更是感慨頗多、熱血沸騰。新中國的成立，離不開一大批革命戰(zhàn)士的浴血奮戰(zhàn)；六十多年歷經滄桑，終取得了舉世矚目的成就，光輝的背后卻是更加艱辛的奮斗歷史和光榮的革命征程。老一輩革命家為了民族的解放，人民的幸福而灑下熱血。如今的 我們更應該追尋那份歷史，建立一個學習優(yōu)秀革命傳統(tǒng)小組，這樣才能更好的感受新中國成立走過的道路，學習優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，為勞動就業(yè)事業(yè)做出自己的貢獻。 建立一個學習優(yōu)秀革命傳統(tǒng)的步驟和內容如下： 每個黨員為小組成員。 要求每個小組成員閱讀革命愛國書籍，并寫好自己的心得體會。《苦菜 花》、《山菊花》、《南洋漂流記》、《紅日》這些革命書籍充分反映了共產黨人為了人民的幸福拋頭顱、曬熱血的革命主義獻身精神。奉獻是每個共產黨人所必須具備的基本素質，也是出色完成本職工作的前提。 組織觀看革命電影。悵惘千秋一灑淚，革命精神永傳承，重溫革命先輩的光輝業(yè)績。紛飛的硝煙中，那頂天立地的身影；連天的戰(zhàn)火里，戰(zhàn)士們英勇殺敵 …… 革命電影真實地記錄了先輩們的英勇氣概、英雄氣魄 …… 第 10 頁 共 20 頁 組織小組成員去革命老區(qū)接受心靈的洗禮。在烽火連天、紅旗漫卷，決定中華民族前途命運的歷史時刻，正是因為有了老區(qū)，中國革命的星星之火才得以燎原；正是因為有了老區(qū)，人民軍隊才不斷成長壯大；正是因為有了老區(qū)，新中國才一洗民族百年之憾，向世界發(fā)出響亮的初啼；正是因為有了老區(qū)，偉大的社會主義建設事業(yè)，才 在神州大地筑就最深厚、最廣泛、最堅實的根基。當硝煙散盡、和平鴿高飛，這片曾經灑滿革命先烈熱血的紅土地上重新開滿鮮花時，老區(qū)似乎在逐漸淡出人們的視野。然而，今天無數(shù)生動的實踐，讓我們一次次地感知，追求真理、堅定信念、艱苦奮斗、百折不撓的老區(qū)精神。組織成員去革命老區(qū)，讓黨員的心靈得到進一步的洗禮，這樣才能以革命熱情來對待自己的所從事的工作，更好的做到為人民服務。 心靈是一個人的根，人們的觀念在心靈深處徘徊而升華；心靈是一個人的靈魂，人們的舉動因為心靈這個靈魂輾轉而改變。建立學習優(yōu)秀革命傳統(tǒng)小組能夠提升 每個基層黨員的內在革命氣質，以革命的精神和熱情投入到無限的勞動就業(yè)事業(yè)上來，為構建和諧的勞動就業(yè)關系貢獻自己的力量。 第五篇：金點子如何運用激勵法教學 一、課題提出的原因。低年級孩子年齡小、活潑好動、對一切都充滿熱情，但缺乏判斷好壞、明辨是非的能力，自我約束能力差。他們剛入學時，像一群唧唧喳喳的小麻雀，鬧得班里亂哄 第 11 頁 共 20 頁 哄。此時盡快讓他們適應學校生活，養(yǎng)成積極上進、自覺守紀的好習慣，是班主任的首要任務，也是非常棘手的事情。如何讓小孩子朝著老師希望的方向健康發(fā)展呢。只憑嚴厲的壓服是不行的。這必須 用孩子喜歡的方式進行教育，引起學生心靈的共鳴，產生自我表現(xiàn)的需要，才能有效。如果學生沒有對于知識的需要，即對于知識價值的認識，就不會積極地求知。我利用小孩子愛聽故事、愛表現(xiàn)、明白道理后就欣然接受的特點，用講激勵的方法來教育學生，在學生健康成長方面有了很好的效果。我主要做了以下幾方面。 二、具體做法： 我充分利用每天早上、課前、課上、下午放學幾分鐘或上班會、思品課的時間利用一切能利用的時間進行激勵學生。 方法一：用經典故事激勵學生： 今天不彎腰，明天就會折腰。努力就是簡 單。成功就是簡單的事重復做。故事一： 夜深了，一位商人走在黑漆漆的山路上，突然，有個神秘的聲音傳來： “ 彎下腰，多撿些小石子，會有用的。 ” 商人便彎腰撿起幾顆石子。 到了第二天，當商人從袋中掏出 “ 石子 ” 看時，才發(fā)現(xiàn)那所謂的 “ 石子 ” 原來是亮晶晶的寶石。天。昨晚怎么就沒有多撿些呢。這是科學家巴甫洛夫講的一個故事。尤其發(fā)人深省的是，他 第 12 頁 共 20 頁 在講完故事后說： “ 教育就是這么回事 —— 當我們長大成人之后，才會發(fā)現(xiàn)以前學的科學知識是珍貴的寶石，但同時，我們也會覺得可惜，因為我們學的畢竟太少了。 ” 故事二 ： 耶穌帶著他的門徒彼得遠行，途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵，耶穌就讓彼得把它撿起來。不料彼得懶得彎腰假裝沒聽見，耶穌沒說什么就自己彎腰撿起馬蹄鐵，用它從鐵匠那兒換來 3 文錢，用這錢買了 18 顆櫻桃。出了城，兩人繼續(xù)前進，經過的全是茫茫的荒野。 耶穌猜到彼
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