人教版歷史必修2大眾傳媒的變遷之一(編輯修改稿)
2024-12-25 16:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 究 （分 基礎(chǔ)篇 、 能力篇、應(yīng)用篇 逐層學(xué)習(xí)） 課堂小結(jié) 鞏固延伸 大眾傳媒的變遷之四 教學(xué)程序及特色簡(jiǎn)述 1 2 3 4 （ 課堂練習(xí)與課外作業(yè) ） 大 眾 傳 媒 的 變 遷 導(dǎo)入 新課 新課 探究 課堂 小結(jié) 四組代表總結(jié) “毛遂自薦”可以通過(guò)哪些渠道進(jìn)行 宣傳、發(fā)布信息？ 電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、廣播等，這些被稱為大眾傳媒 第一個(gè)模塊 基礎(chǔ)篇 電 視 組 電 影 組 愛(ài)好、發(fā)展概況、普及的原因 收 集 匯 報(bào)、發(fā) 展 概 況 報(bào) 刊 組 報(bào)刊業(yè)發(fā)展的影響及其選擇 電 影 組 與電視的不同、對(duì)電影的期望 網(wǎng) 絡(luò) 組 現(xiàn)場(chǎng)“百度”一下、網(wǎng)絡(luò)的利與弊 第三個(gè)模塊 應(yīng)用篇 （四組辯論）） 第二個(gè)模塊 能力篇 課堂練習(xí) 課外作業(yè) 以重點(diǎn)內(nèi)容出題練習(xí) 網(wǎng) 絡(luò) 組 迅速發(fā)展的概況、原因、優(yōu)勢(shì) 電 視 組 電視現(xiàn)在對(duì)我們生活的巨大影響 “未來(lái)網(wǎng)絡(luò)媒介是否會(huì)取代其他媒介 ” 展開(kāi)辯論 社會(huì)實(shí)踐 報(bào) 刊 組 收集匯報(bào)、發(fā)展概況、獨(dú)特之處 五、教學(xué)設(shè)計(jì)反思 : 本節(jié)課的說(shuō)課演示，不論是設(shè)計(jì)還是理解都有所突破，有所創(chuàng)新，亮點(diǎn)有以下幾方面： 本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)秉承了高中歷史新課程的設(shè)計(jì)理念 ， 主要采用 “ 自學(xué) ——指導(dǎo) ” 的教學(xué)模式 ， 可以充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望；并且引用了典型的資料 ， 以來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的能力 。 在教學(xué)過(guò)程中注意把影視 、 圖片 、 資料等引入歷史教學(xué)中 ， 可以讓學(xué)生感覺(jué)到歷史和現(xiàn)實(shí)的親和度加強(qiáng)了 ， 同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣 。 在教學(xué)過(guò)程中 ， 注重啟發(fā)學(xué)生 ， 逐層設(shè)計(jì)問(wèn)題 ， 層層推進(jìn) ， 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究 、 思考 ， 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題 、 解決問(wèn)題的能力 。 結(jié)合最近研究成果，鼓勵(lì)學(xué)
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