【總結(jié)】第四章生態(tài)環(huán)境保護(hù)第一節(jié)森林及其保護(hù)課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)KEQIANYUXIDAOXUE課堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)引導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)1.舉例說(shuō)出主要的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因。2.以某種生態(tài)環(huán)境問(wèn)題為例,描述其形成的一般過(guò)程。3.舉例說(shuō)明某一區(qū)域的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題對(duì)其他區(qū)域的影
2025-11-09 14:17
【總結(jié)】章末檢測(cè)(B)(時(shí)間:30分鐘滿分:50分)一、選擇題(每小題2分,共24分)在某日的傍晚,天空出現(xiàn)了“雙星伴月”天象奇觀,金星、木星這對(duì)夜空最明亮的星星與一彎細(xì)細(xì)的娥眉月相依相偎,遠(yuǎn)看猶如一張“笑臉”。讀圖完成1~2題。1.關(guān)于組成“笑臉”的天體,敘述正確的是()A.金星、木星
2025-11-24 08:59
【總結(jié)】第一章宇宙同步練習(xí)(二)一、選擇題。(60分,每小題2分)1.離天球上北天極最近的一顆亮星是()A.牛郎星B.北極星C.織女星D.北斗星2.天體系統(tǒng)由小到大的排序,正確的是()A.太陽(yáng)系→銀河系→地月系→總星系B.銀河系→河外星系→太陽(yáng)系→總星系C.地月系→銀河系→總星系→河外星
2025-11-24 21:22
【總結(jié)】第一章環(huán)境與環(huán)境問(wèn)題第一節(jié)我們周?chē)沫h(huán)境課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)KEQIANYUXIDAOXUE課堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)引導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)舉例說(shuō)明人類(lèi)與環(huán)境的相互關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.記住環(huán)境的概念。2.說(shuō)出環(huán)境的分類(lèi)。3.分析人類(lèi)與環(huán)境相互影響、相互制約的關(guān)系。
2025-11-09 14:18
【總結(jié)】第四章城鄉(xiāng)建設(shè)與人居環(huán)境城鄉(xiāng)人居環(huán)境課件?人居環(huán)境——人類(lèi)的居住環(huán)境,包括自然要素和社會(huì)要素兩部分?思考:P69A是傣家營(yíng)造的竹樓B是某現(xiàn)代化的居住小區(qū)C是某一擁擠的居住區(qū)我國(guó)古代對(duì)良好居住環(huán)境的描述:“負(fù)陰抱陽(yáng)”,“背山面水”?活動(dòng)P69:?按下面的構(gòu)
2025-11-09 14:16
【總結(jié)】第五章環(huán)境管理及公眾參與第一節(jié)認(rèn)識(shí)環(huán)境管理課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)KEQIANYUXIDAOXUE課堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)引導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)出環(huán)境管理的基本內(nèi)容和主要手段。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.說(shuō)出環(huán)境管理的主要思想以及中國(guó)環(huán)境管理的基本內(nèi)容。2.認(rèn)識(shí)實(shí)行環(huán)境管理對(duì)保護(hù)環(huán)境
【總結(jié)】第二章環(huán)境污染與防治第一節(jié)水污染及其成因課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)KEQIANYUXIDAOXUE課堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)引導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)1.根據(jù)有關(guān)資料,說(shuō)出主要的環(huán)境污染問(wèn)題。2.以某些環(huán)境污染事件為例,說(shuō)明其形成的原因、過(guò)程及危害。3.針對(duì)某類(lèi)環(huán)境污染,說(shuō)出其防治
【總結(jié)】第二節(jié)草地退化及其防治課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)KEQIANYUXIDAOXUE課堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)引導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)1.舉例說(shuō)出主要的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因。2.以某種生態(tài)環(huán)境問(wèn)題為例,描述其形成的一般過(guò)程。3.舉例說(shuō)明某一區(qū)域的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題對(duì)其他區(qū)域的影響。4.針對(duì)
【總結(jié)】第二節(jié)人類(lèi)對(duì)海洋的探索與認(rèn)識(shí)一、選擇題,以下幾項(xiàng)科研成果和時(shí)間對(duì)應(yīng)正確的是()~1876年,隨著深海鉆探技術(shù)的發(fā)展與海底鉆探計(jì)劃的實(shí)施,人們對(duì)海底有了全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)B.20世紀(jì)50年代以來(lái),誕生了海底擴(kuò)張學(xué)說(shuō)和板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)C.20世紀(jì)80年代開(kāi)始,科學(xué)界已經(jīng)全面開(kāi)展海洋環(huán)境與全球環(huán)境變化關(guān)系的研究21世
2025-11-24 08:53
【總結(jié)】第二章城鄉(xiāng)合理布局與協(xié)調(diào)發(fā)展高中地理新課標(biāo)教材(人教版)選修四第一節(jié)城市空間形態(tài)及變化課件蘭州思考1:蘭州和北京的城市平面形狀有何特點(diǎn)?蘭州市平面形狀狹長(zhǎng)(帶狀);北京市平面形狀呈塊狀。思考2:促使兩城特點(diǎn)形成的主要自然因素是?蘭州沿山間河流(黃河)谷地延伸;北京市則處于山前平原地帶,地勢(shì)平坦。
【總結(jié)】第三節(jié)恒星的一生問(wèn)題:太陽(yáng)等各種恒星誕生后會(huì)發(fā)生變化嗎?恒星真的永恒不滅嗎?科學(xué)家預(yù)言:太陽(yáng)和太陽(yáng)系最終將走向“死亡”。為什么科學(xué)家會(huì)產(chǎn)生這樣的預(yù)言?天文觀測(cè)發(fā)現(xiàn):在宇宙中,除了和太陽(yáng)相似的恒星外,還有很多與太陽(yáng)不一樣的“恒星”,它們處在橫行演化的不同階段,形態(tài)上有很大差異。
2025-11-08 15:00
【總結(jié)】陜西?華山華山天下險(xiǎn)自古華山一條路江西?廬山飛流直下三千尺,疑是銀河落九天?!畎住锻麖]山瀑布》山東?泰山——杜甫《望岳》珠穆朗瑪峰(海拔——世界第一高峰)日本富士山第二節(jié)山地的形成一、褶皺山、斷塊山、
2025-11-08 11:33
【總結(jié)】第一章行星地球第三節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)第1課時(shí)地球運(yùn)動(dòng)的一般特點(diǎn)和直射點(diǎn)的移動(dòng)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1.了解地球自轉(zhuǎn)的方向、速度和周期2.了解地球公轉(zhuǎn)的軌道、方向、速度和周期。3.使學(xué)生能夠看懂“恒星日和太陽(yáng)日示意圖”,說(shuō)出兩者的差異及其原因。4.使學(xué)生了解晝半球、夜半球、時(shí)區(qū)、地方時(shí)等概念
2025-11-09 14:19
【總結(jié)】地球的早期演化和地質(zhì)年代第一節(jié)討論:根據(jù)太陽(yáng)系形成的過(guò)程,你能想象地球誕生時(shí)得模樣嗎?這是科學(xué)家猜想的地球形成初期的模樣,它和你想像的一樣嗎?比較下面兩幅圖,你能想象出46億~26億年前地球的外貌和發(fā)生的變化嗎?46億年
【總結(jié)】人類(lèi)對(duì)海洋的探索與認(rèn)識(shí)一、選擇題2021年5月15日,中國(guó)海軍艦艇編隊(duì)從青島港出發(fā),途經(jīng)下圖所示國(guó)家和地區(qū),總航程3萬(wàn)多千米,歷經(jīng)4個(gè)月,于2021年9月23日返回青島港。據(jù)此回答1~5題。1.海軍艦艇編隊(duì)在印度洋上航行時(shí),鮮紅的國(guó)旗和軍旗常飄向()A.西南方B.東北方C.東