【總結】蛇馮至“愛的心語”這個單元五首詩歌均以愛情為主題。把愛情的寂寞比做“蛇”把愛情的期待比做“年輕的神”以“窗”“你的字”“神女峰”具體的物象來表達心中的愛情追求和價值觀。詩人采取不同的意象來表現(xiàn)自己獨特的感受,以“我”的特定心境彌散到對象“物上,使“物”
2024-11-17 13:10
【總結】光楊必?導入:我們每一個人,只要眼睛是好的,哪個對光沒感覺?但一個大才女,一個有著極強的文學感覺的女教授,她對于光,那種感覺一定是與眾不同的。她那細密的語言的觸須,深入大自然景物最細微、最本本質(zhì)的層面,如果,她再將“密集”的內(nèi)容,繁復的結構作為工具來表現(xiàn)自己獨特的對于光的感覺,讓我們充分體會她的精細、綿密,我們閱讀這樣的文章,會是什么樣的
2024-11-16 22:04
【總結】老馬臧克家其人?臧克家(1905~2020)現(xiàn)代詩人。山東諸城人。有詩集《烙印》(1933)、《罪惡的黑手》(1934)。代表作《有的人》。?前期詩歌以經(jīng)過錘練的詩句,抒寫舊中國農(nóng)民的苦難與不幸,勤勞與堅忍,具有真實、精練、含蓄的藝術風格,能讓讀者從咀嚼和回味
2024-11-16 22:00
【總結】無題鄒荻帆?鄒荻帆(1917-1995),詩人和翻譯家,湖北天門人,“詩人是“七月詩派”代表人物之一.1938年全國文藝界抗敵協(xié)會發(fā)起人之一。后曾任《文藝報》編輯部主任,《世界文學》編委,《詩刊》主編等?!捌咴略娕伞笔?0世紀40年代,在艾青、田間的影響下以理論家兼詩人胡風為中心,以《七月》、《
2024-11-16 22:02
【總結】美探究與點撥一、問題探究1.品賞“安逸、閑適,就猶如一條索然無味的直線”。【賞析】感性的語言形式表現(xiàn)出理性的內(nèi)容,既給人以理性的啟示,又給人以鮮明的審美形象。2.品賞“一聲熱切的提議,會讓你情不自禁地向她那雙明澈的眸子投去含笑的一瞥”。【賞析】本句不但顯出女性的豐富感受力,也
2024-11-16 22:01
【總結】中國古代宮殿建筑的典范──北京故宮(舊稱紫禁城)故宮,又稱紫禁城,位于北京市區(qū)中心,為明、清兩代的皇宮。1987年被聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)委員會列為世界文化遺產(chǎn)。始建于1406年,至今已近600年。故宮是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、最完整的古代木構建筑群,占地7
【總結】不問群花是怎樣請紅雀歡呼著繁星開了,不問月光是怎樣敲著我的窗,不問風和野火是怎樣向遠夜唱起歌……好久好久,這日子沒有詩。不是沒有詩呵,是詩人的豎琴被誰敲碎在橋邊,五線譜被誰揉成草發(fā)了。殺死那些專門虐待著青色谷粒的蝗蟲吧,沒有晚禱!愈不流淚的,愈不要十字架;血流得
2024-11-17 08:08
【總結】相關讀物直書哲思短章做自己內(nèi)在生命的主人生命與肉體顯然不是一回事,生命的質(zhì)量肯定不能用肉體的狀況來評判。肉體只是一個軀殼,是生命的載體,它的確是脆弱的,很容易破損。但是,寄寓在這個軀殼之中,又超越于這個軀殼,我們更有一個不易破損的內(nèi)在生命,這個內(nèi)在生命的通俗名稱叫做精神或者靈魂。就其本性來說,靈魂
2024-11-17 15:32
【總結】寂寞寂寞梭羅1817年7月12日梭羅生于康科德城,1837年畢業(yè)于哈佛大學,1838年回到家鄉(xiāng)執(zhí)教兩年。他于1841住到了大作家愛默生的家里,當門徒又當助手,并開始嘗試寫作。1845年3月,他向《小婦人》的作者阿爾柯特借了一柄斧頭,孤身一人跑進了無人居住的瓦爾登湖邊的山林中,自己砍
2024-11-16 22:03
【總結】一支康乃馨是對媽媽的溫馨回報在平淡的日子偶爾有傷悲媽媽那歡快的歌會幫兒女忘記悲傷繁忙的工作偶爾也會有彷徨媽媽說:“我是你永遠的向?qū)А毙⌒∠矏倳r媽媽陪你分享告誡你:那已是過去未來的路還很漫長每每生病時媽媽是永遠的守護者她百般呵護只有一個心愿:“趕快好起
【總結】ppt——林燿德作者簡介?林燿德(1962—1996),本名林耀德,生于臺灣臺北市,原籍福建廈門,先祖僑居于緬甸仰光市。先后畢業(yè)于國立臺灣師范大學附屬高級中學、私立天主教輔仁大學法律系財經(jīng)法學組。1977年開始創(chuàng)作生涯,次年發(fā)表詩歌和散文作品。著有詩、散文、長短篇小說等各類創(chuàng)作三十余種,編有選集《臺灣新世代詩人大系
2024-11-17 20:45
【總結】波德萊爾(1821——1867)?法國19世紀著名詩人?文藝批評家?象征主義(象征派)詩歌的先驅(qū)?西方現(xiàn)代派文學鼻祖?現(xiàn)代主義(思潮)的創(chuàng)始人之一?代表作《惡之花》、《巴黎的憂郁》生平?出生于巴黎一個中產(chǎn)階級家庭。?6歲喪父,7歲母親再婚
【總結】一、生平?何其芳(1912-1977),原名何永芳,四川萬縣人,中國現(xiàn)代詩人、散文家、文學研究家。1936年,他與卞之琳、李廣田的詩歌合集《漢園集》出版,受到文壇注意,稱為“漢園三詩人”。二、作品簡介?《漢園集》(詩集)與卞之琳、李廣田合著?《畫夢錄》(散文集)?《刻意集》(小說、
2024-11-16 21:59
【總結】《丹柯》教案平政高中李莎教學目標1、領會作品的內(nèi)容和主旨2、了解小說的主題、主題形成的途徑和主題的實現(xiàn)效果3、分析小說內(nèi)容和主題的關系、不同藝術手法對主題的呈現(xiàn)作用教學重點與難點運用不同藝術手法表現(xiàn)主題的途徑浪漫主義、寓言、象征等手法的賞析課時安排2課時授完教學過程一、由學生介紹
2024-11-19 02:26
【總結】河北武邑中學課堂教學設計備課人授課時間課題將進酒教學目標知識與技能了解作者生平及其詩歌特點;整體感悟詩的意境過程與方法以課堂為陣地,提升學生自主思考、合作交流、探究拓展能力情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生在誦讀中提高學生聯(lián)想和想象能力,進入詩歌意境重難點體會詩人強烈的情感,了解詩人獨特的藝術氣質(zhì)
2024-11-19 04:53