【總結(jié)】不問(wèn)群花是怎樣請(qǐng)紅雀歡呼著繁星開(kāi)了,不問(wèn)月光是怎樣敲著我的窗,不問(wèn)風(fēng)和野火是怎樣向遠(yuǎn)夜唱起歌……好久好久,這日子沒(méi)有詩(shī)。不是沒(méi)有詩(shī)呵,是詩(shī)人的豎琴被誰(shuí)敲碎在橋邊,五線譜被誰(shuí)揉成草發(fā)了。殺死那些專門虐待著青色谷粒的蝗蟲吧,沒(méi)有晚禱!愈不流淚的,愈不要十字架;血流得
2024-11-17 08:08
【總結(jié)】相關(guān)讀物直書哲思短章做自己內(nèi)在生命的主人生命與肉體顯然不是一回事,生命的質(zhì)量肯定不能用肉體的狀況來(lái)評(píng)判。肉體只是一個(gè)軀殼,是生命的載體,它的確是脆弱的,很容易破損。但是,寄寓在這個(gè)軀殼之中,又超越于這個(gè)軀殼,我們更有一個(gè)不易破損的內(nèi)在生命,這個(gè)內(nèi)在生命的通俗名稱叫做精神或者靈魂。就其本性來(lái)說(shuō),靈魂
2024-11-17 15:32
【總結(jié)】寂寞寂寞梭羅1817年7月12日梭羅生于康科德城,1837年畢業(yè)于哈佛大學(xué),1838年回到家鄉(xiāng)執(zhí)教兩年。他于1841住到了大作家愛(ài)默生的家里,當(dāng)門徒又當(dāng)助手,并開(kāi)始嘗試寫作。1845年3月,他向《小婦人》的作者阿爾柯特借了一柄斧頭,孤身一人跑進(jìn)了無(wú)人居住的瓦爾登湖邊的山林中,自己砍
2024-11-16 22:03
【總結(jié)】一支康乃馨是對(duì)媽媽的溫馨回報(bào)在平淡的日子偶爾有傷悲媽媽那歡快的歌會(huì)幫兒女忘記悲傷繁忙的工作偶爾也會(huì)有彷徨媽媽說(shuō):“我是你永遠(yuǎn)的向?qū)А毙⌒∠矏倳r(shí)媽媽陪你分享告誡你:那已是過(guò)去未來(lái)的路還很漫長(zhǎng)每每生病時(shí)媽媽是永遠(yuǎn)的守護(hù)者她百般呵護(hù)只有一個(gè)心愿:“趕快好起
【總結(jié)】ppt——林燿德作者簡(jiǎn)介?林燿德(1962—1996),本名林耀德,生于臺(tái)灣臺(tái)北市,原籍福建廈門,先祖僑居于緬甸仰光市。先后畢業(yè)于國(guó)立臺(tái)灣師范大學(xué)附屬高級(jí)中學(xué)、私立天主教輔仁大學(xué)法律系財(cái)經(jīng)法學(xué)組。1977年開(kāi)始創(chuàng)作生涯,次年發(fā)表詩(shī)歌和散文作品。著有詩(shī)、散文、長(zhǎng)短篇小說(shuō)等各類創(chuàng)作三十余種,編有選集《臺(tái)灣新世代詩(shī)人大系
2024-11-17 20:45
【總結(jié)】波德萊爾(1821——1867)?法國(guó)19世紀(jì)著名詩(shī)人?文藝批評(píng)家?象征主義(象征派)詩(shī)歌的先驅(qū)?西方現(xiàn)代派文學(xué)鼻祖?現(xiàn)代主義(思潮)的創(chuàng)始人之一?代表作《惡之花》、《巴黎的憂郁》生平?出生于巴黎一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭。?6歲喪父,7歲母親再婚
2024-11-16 22:02
【總結(jié)】一、生平?何其芳(1912-1977),原名何永芳,四川萬(wàn)縣人,中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人、散文家、文學(xué)研究家。1936年,他與卞之琳、李廣田的詩(shī)歌合集《漢園集》出版,受到文壇注意,稱為“漢園三詩(shī)人”。二、作品簡(jiǎn)介?《漢園集》(詩(shī)集)與卞之琳、李廣田合著?《畫夢(mèng)錄》(散文集)?《刻意集》(小說(shuō)、
2024-11-16 21:59
【總結(jié)】《丹柯》教案平政高中李莎教學(xué)目標(biāo)1、領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)容和主旨2、了解小說(shuō)的主題、主題形成的途徑和主題的實(shí)現(xiàn)效果3、分析小說(shuō)內(nèi)容和主題的關(guān)系、不同藝術(shù)手法對(duì)主題的呈現(xiàn)作用教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)運(yùn)用不同藝術(shù)手法表現(xiàn)主題的途徑浪漫主義、寓言、象征等手法的賞析課時(shí)安排2課時(shí)授完教學(xué)過(guò)程一、由學(xué)生介紹
2024-11-19 02:26
【總結(jié)】《將進(jìn)酒》教案教學(xué)目標(biāo):1、誦讀詩(shī)歌,理解詩(shī)歌的基本內(nèi)容;2、把握詩(shī)歌的感情基調(diào),理解其思想感情的復(fù)雜性;3、理清詩(shī)歌中詩(shī)人情感變化的線索,背誦全詩(shī)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):體味詩(shī)人感情的跌宕起伏,探究詩(shī)歌的藝術(shù)手法。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課中國(guó)有很多特色文化,而“酒”文化就是其中之一。在中國(guó)文學(xué)史上,詩(shī)與酒相從相隨,詩(shī)人
2024-12-09 09:39
【總結(jié)】將進(jìn)酒教案 將進(jìn)酒教案1教學(xué)目標(biāo): 1、誦讀詩(shī)歌,理解詩(shī)歌的基本內(nèi)容; 2、把握詩(shī)歌的感情基調(diào),理解其思想感情的復(fù)雜性; 3、理清詩(shī)歌中詩(shī)人情感變化的線索,背誦全詩(shī)。 教...
2024-12-07 03:37
【總結(jié)】將進(jìn)酒翻譯 將進(jìn)酒翻譯 參考資料一: 將進(jìn)酒 君不見(jiàn),黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回。 君不見(jiàn),高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪! 人生得意須盡歡,莫使金樽...
2025-04-05 12:30
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《將進(jìn)酒》說(shuō)課稿 今天我我分享的是《將進(jìn)酒》說(shuō)課稿,希望可以有助于大家學(xué)習(xí)這篇課文。 。 。 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌復(fù)雜情感的品讀能力。 一課時(shí) 多媒體...
2025-04-15 00:26
【總結(jié)】《將進(jìn)酒》教案?教學(xué)目標(biāo):???1、誦讀詩(shī)歌,理解詩(shī)歌的基本內(nèi)容;???2、把握詩(shī)歌的感情基調(diào),理解其思想感情的復(fù)雜性;???3、理清詩(shī)歌中詩(shī)人情感變化的線索,背誦全詩(shī)。教學(xué)重、難點(diǎn):領(lǐng)悟詩(shī)人“狂歌痛飲”豪放外表下的憤激之情。課時(shí)安排:1課時(shí)。
2025-05-12 01:46
【總結(jié)】將進(jìn)酒的教案 將進(jìn)酒的教案1 一、知識(shí)與能力目標(biāo): 能準(zhǔn)確把握情感基調(diào)并背誦全詩(shī)。 學(xué)習(xí)起興、用典、夸張手法在詩(shī)中的運(yùn)用。 二、過(guò)程與方法目標(biāo): 賞析詩(shī)中情感脈...
2024-12-06 22:37
【總結(jié)】外國(guó)小說(shuō)欣賞話題之一:主題的藝術(shù)浪漫主義文學(xué)的基本特征:1強(qiáng)烈的主觀色彩,偏愛(ài)表現(xiàn)主觀思想,注重抒發(fā)個(gè)人的感受和體驗(yàn)。重主觀,輕客觀和重自我表現(xiàn),輕客觀模仿。2喜歡描寫和歌頌大自然。(尤為突出)作者們喜歡將自己的理解人物置身于純樸寧?kù)o的大自然中,襯托現(xiàn)實(shí)社會(huì)的丑惡及自身理解的美好。3重
2024-11-16 22:00