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正文內(nèi)容

20xx人教版語文選修光(編輯修改稿)

2024-12-22 22:04 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ? [適用話題 ] ? 這則材料適用于 “光明與陰影 ”“人生的兩面 ”“向著光明 ”“希望 ”等相關(guān)話題和材料作文中。 2. 鮮活素材速遞 高三女生獲得一顆小行星命名權(quán) 5月 14日, 2020年英特爾國際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽獲獎(jiǎng)名單在美國洛杉磯揭曉,來自人大附中的高三學(xué)生施軼萌獲得一等獎(jiǎng),打破了北京選手參加英特爾大獎(jiǎng)賽 12年來從未獲得過一等獎(jiǎng)的紀(jì)錄。除獲得 3000美元獎(jiǎng)金外,施軼萌還獲得一顆小行星的命名權(quán)。 施軼萌獲得的是物理與天文學(xué)類的一等獎(jiǎng),她獲獎(jiǎng)的項(xiàng)目是:基于風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)的昆蟲及仿生翼 流場特性研究 。 除了學(xué)科類大獎(jiǎng) , 該項(xiàng)目還獲得了美國物理學(xué)會(huì) 、 美國專利與商標(biāo)局等 3個(gè)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的 3個(gè)專項(xiàng)獎(jiǎng) 。 創(chuàng)下北京學(xué)生迄今參加該項(xiàng)比賽的最佳成績 。 輔導(dǎo)老師說,進(jìn)入高中后,一邊是繁忙的學(xué)習(xí) , 一邊還要騰出大量時(shí)間和精力來進(jìn)行科學(xué)研 究 , 這是很難堅(jiān)持的 。 對科學(xué)研究情有獨(dú)鐘的施軼萌還是一個(gè)小才女 。 她從小就學(xué)習(xí)聲樂 、繪畫 、 電子琴 、 舞蹈 , 聲樂達(dá)到九級水平 。 [適用話題 ] 這則材料適用于 “努力成就夢想 ”“持之以恒 ”“興趣和學(xué)習(xí) ”“榮譽(yù)的背后 ”“素質(zhì)的提升 ”等相關(guān)話題和材料作文中。 ? 三、審美視窗 ? 楊家的“西碧兒” ? 楊必 1922年 5月生,比楊絳小 11歲,在家行八,父親老圃先生愛用古字,“因?yàn)椤亍恰恕墓乓簦杭依锞头Q阿必”。 ? 依楊絳回憶,淘氣的阿必從小就“善摹仿”,“她能摹仿方言、聲調(diào)、腔吻、神情。她講一件事,只需幾句敘述,加上摹仿,便有聲有色,傳神逼真。所以阿必到哪里,總是個(gè)歡笑的中心”。 ? 關(guān)于楊必的課堂,退休教師翟象俊回憶:“ 57年我才一年級,比較好奇,想看看高年級有哪些名教授在上課。我曾經(jīng)透過門上的玻璃看到過楊必先生,那時(shí)她給大四學(xué)生教Vanity Fair。她上課動(dòng)作很多,在教室里走來走去,有時(shí)候會(huì)坐在講臺(tái)上,非常活躍,手舞足蹈?!? ? 1941年,楊必從工部局女中高中畢業(yè)后,考入震旦女子文理學(xué)院,讀書時(shí)恰逢錢鐘書在那里教課,也曾教過她。大學(xué)末一個(gè)學(xué)期,父親楊蔭杭去世,畢業(yè)后她就留校當(dāng)助教,兼任該校附中的英語教師。 ? 錢鐘書管楊必叫“西碧兒” (Sibyl,古代女預(yù)言家 ),因?yàn)榻憬銈冇龅绞裁磫栴},都會(huì)請教這個(gè)小阿妹,盡管她是個(gè)“家事不能干、也從未操勞過”的“真大小姐”,但是,“她好像比誰都老成,也有主意”。 ? 1979年,復(fù)旦大學(xué)外語系為楊必開了 追悼會(huì) 。對于她的死因,有人疑心是自殺。 楊絳 先生不接受這種說法。她在憶文中這樣說:“我知道阿必的脾氣,她決不自殺。軍醫(yī)的 解剖 檢查是徹底的,他們的診斷是急性心臟衰竭。”但是復(fù)旦大學(xué)外文系的同事知道楊必是在受到迫害后自殺的。他們說,楊絳先生如是說,可能是因?yàn)樗诒本┣闆r不清,也可能是因?yàn)楫?dāng)時(shí)自殺被當(dāng)作“對抗文革”的罪行,所以家屬一般都回避說是自殺,后來就一直沿用這個(gè)說法。 二、寫作遷移 本課的兩篇散文都是從觀察自然得來,也滲透著作者強(qiáng)烈的生命體驗(yàn)。 《 光 》 這篇文章中,作者通過對大自然的精細(xì)觀察和敏銳捕捉,寫出關(guān)于 “ 光 ” 的深刻感受。請以 “ 自然的啟示 ” 為題寫一段文字, 300字左右。 示例: 成熟的麥子低垂著頭,那是在教我們謙遜;一群螞蟻能抬走大骨頭,那是在教我們團(tuán)結(jié);溫柔的水滴穿巖石,那是在教我們堅(jiān)韌;蜜蜂在花叢中忙碌,那是在教我們勤勞。 巖石下的小草教我們堅(jiān)強(qiáng),峭壁上的野百合教我們執(zhí)著,山頂上的松樹教我們拼搏風(fēng)雨,嚴(yán)寒中的臘梅教我們笑迎冰雪。 太陽無語,卻放射出光輝;高山無語,卻體現(xiàn)出巍 峨;大地?zé)o語,卻展示出廣博。 我們不做屋檐下嘰嘰喳喳的麻雀,要做搏擊藍(lán)天高瞻遠(yuǎn)矚的雄鷹。我們不做路邊隨風(fēng)搖擺的小草,要做高山根深葉茂頂天立地的蒼松;我們不做山溝里易漲易退的小溪,要做寒暑不變的一望無涯的滄海。 也許,你站不成巍峨的高山,但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹,為生命添一分綠意,增一道風(fēng)景。也許,你升不成光芒萬丈的太陽,但你依然可以升成一輪皎潔的月亮或一顆微弱的星辰,為大地添一分光明,增一分熱量。也許,你妝扮不成雍容華貴的牡丹,但你依然可以長成一朵野花或一棵小草,為人類添一縷芳香,增一分活力。 見到滿天的細(xì)雨,你只要無愧地做雨中飄落的一滴,雖是一滴,卻能滋潤大地。見到延伸的道路,你只需無愧地做石子中平凡的一枚,雖是一枚,卻能支撐前進(jìn)的步伐。見到美麗的花園,你只需無愧地做花朵中平凡的一朵,雖是一朵,卻能增添色彩。見到寬廣的大海,你只要無愧地做魚兒中歡快的一只,雖是一只,卻能演繹生機(jī)。 類文閱讀 《 日 》 巴金 為著追求光和熱,將身子撲向燈火,終于死在燈下,或者浸在油中,飛蛾是值得贊美 的。在最后的一瞬間它得到光,也得到熱了。 我懷念上古的夸父,他追趕日影,渴死在山谷。為著追求光和熱,人寧愿舍棄自己的生 命。生命是可愛的。但寒冷的、寂寞的生,卻不如轟轟烈烈的死。
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