【文章內容簡介】 家團隊，經過深入采樣、實測土壤截面，提出了 “ 挖溝修庫 ” 的新辦法，并種植最省水、易管理的核桃樹，使太行山 140 萬畝荒山披綠，10 萬群眾脫貧奔小康。其實，很多山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都存在產業(yè)發(fā)展滯后的難題，自然條件受限是一個重要因素，但只要找準突破口，有限的自然環(huán)境也能釋放無限的發(fā)展動力。 三要學他彎下身子， 深入基層。一年 365天，超過 200天都是在艱苦的農村度過。作為農學教授，深入基層實地調研是必修課，只有切實掌握第一手資料，科學研究成果才能惠及人民群眾。同樣，作為基層工作人員的我們，也需要傾聽一線施工人員的心聲。探他們心中所想，解他們心中所思。 四要學他淡泊名利，擺正 “ 三觀 ” 。李保國作為農學教授，榮獲多項榮譽獎項，擁有遍地學子，但他深知自己肩負的重任， 第 10 頁 共 22 頁 不驕不躁，依然苦心鉆研，這種崇高的精神值得每一個人學習。黨的領導干部既是經濟社會發(fā)展的帶頭人，更是為群眾服務的載體，只有擺正 “ 價值觀、事業(yè)觀、政績觀 ” ，才能在服務群眾的道路上走的穩(wěn)，走的遠。 我們不可能人人成為李保國，但能學做 “ 李保國 ” ，學他與時俱進、求真務實、深入基層、淡泊名利，學他良好的黨員形象和崇高的精神，學他為經濟社會發(fā)展貢獻自己的微薄之力。成為社會有用之人，為國家，為民族貢獻自己的力量。 篇六 2024 年 8 月 1 日，項目部組織集體觀影，我也接受了一次來自黨的洗禮。電影《李保國》講述了時代楷模太行赤子李保國35 年如一日，扎根太行山，用科技為荒山帶來蒼翠，用產業(yè)為鄉(xiāng)親拔除 “ 窮根 ” 的故事，體現(xiàn)了當代共產黨員不忘初心、牢記使命，為人民群眾謀幸福的情懷。觀影過后思緒良多。 李保國體現(xiàn)了一名共產黨員忠誠于黨和人民的情懷。在那個年代農村出身的李保國通過努力走出大山，本可以在城市中找到自己的一片天地，而他卻積極響應學校號召，走進太行山，跑遍山上的溝溝坎坎，尋求破解山地土地成活率低的方法，因為出身農村，才會不在以天為蓋地為廬的 “ 灑脫 ” 生活；才會說出 “ 活著干，死了算 ” 的豪言壯語；在他的幫扶下讓 10 萬多貧困農民脫貧。這是一個共產黨員的忠誠所激發(fā)出的責任心和使命感、拼 第 11 頁 共 22 頁 搏精神和奉獻精神。 科學知識武裝自己，理論聯(lián)系實踐，有 效的指導工作。他相信知識的力量，開設了山溝的高效課堂，建立了果園里的實驗室，發(fā)表了太行山論文，研究出了富崗蘋果、綠嶺核桃、太行山板栗集約培育技術等諸多研究成果，用知識武裝自己實事求是，體現(xiàn)了共產黨員的務實與執(zhí)著。 常年的工地生活充斥了太多的鋼筋、水泥、混合料，意志隨著時間的流逝不斷的腐蝕，產生了職業(yè)倦怠，在觀看完電影《李保國》后，應該忠于初心，應該重新打起精神。在施工中遇到困難，甚至頭疼得想放棄。面對困難時，李保國教授并沒有發(fā)牢騷，而是改變處理方式，想辦法解決，面對思想守舊的村民們拿來他獎勵的 5 元 聽課錢依舊跑掉的場面，我們所面對的困難真的那么難以下手難以解決么。遇到過許多的不公正，不能憤憤不平牢騷滿腹，而是要選擇放棄個人利益顧全大局。 李保國忠于初心的精神像一粒種子，扎根巍巍太行，生根、發(fā)芽，開花結果。作為一名基層黨員，應該向李保國看齊，學習李保國鍥而不舍的責任意識、擔當意識、奉獻意識，用發(fā)展的眼光看待問題，用真摯的熱情投入到工作中，忠于初心不辱使命。 篇七 最近，在項目部的組織下，我們觀看了《李保國》電影。該電影講述了河北農業(yè)大學教授李保國 35年如一日，扎根太行山， 第 12 頁 共 22 頁 打 造了 “ 富崗 ”“ 綠嶺 ” 等知名農產品品牌，帶動 10 萬多農民群眾脫貧致富的故事，李保國同志也因為扎根大山、為民服務而被譽為 “ 太行新愚公 ” 。 李保國教授是共產黨員的楷模，他把自己的青春根植到太行山中的棵棵果樹里，把自己對人民的真摯感情播撒到粒粒泥土中，把無私奉獻、為民服務的高尚情懷注入到太行山里的塊塊山石中。李保國的一生短暫而輝煌，他的真實故事，震撼了我的心靈，心靈受到了一次莊嚴的洗禮。 個人所做的工作就是人生態(tài)度的表現(xiàn)。李保國教授的一生沒有追求個人財富和名利，他追求的是讓太行山變綠，讓生活在那里的農民脫貧。一個人能夠具備工匠精神的基礎是他熱愛自己所從事的工作，工作給了他強烈的責任感和使命感。自 1981 年起搞起山區(qū)開發(fā)研究， 34 年間，李老師每年在山里 “ 務農 ” 的時間超過 200天，稀疏了頭發(fā)，黝黑了皮膚，雙手長滿繭子，長期奔波留下了嚴重的糖尿病和心臟病，但這一切都沒有使他改變最初的夢想。 工匠精神追求的是職業(yè)技能的極致化，靠的是傳承和鉆研，憑的是專注和堅守，是對精品的堅持、追求和積累。 34 年，從風華正茂到兩鬢斑白，李教授走遍了太行山區(qū)，建立了太行山板栗集約栽培、優(yōu)質無公害蘋果栽培、綠色核桃栽 培等技術體系，帶動了全省板栗、蘋果、核桃產業(yè)發(fā)展。 第 13 頁 共 22 頁 他曾表示，這輩子干得最過癮的事就是 “ 把我變成農民，把農民變成我 ” 。李保國深深地了解，僅僅自己或科研團隊掌握技術是不夠的，只有讓廣大群眾都了解、熟悉、掌握，才能讓野嶺荒坡變成金山銀庫。李保國用最淺顯易懂的語言，手把手的為鄉(xiāng)親群眾講解新技術，使技術真真正正的刻進群眾的心中，成為群眾的拿手本領。 李保國同志走了，但他的精神卻永遠留在我們心中，他就像一粒種子，扎根巍巍太行，然后發(fā)芽、開花、結果?？戳穗娪?，我決定向李保國同志看齊，深入學習李保國的 責任意識、擔當意識、奉獻意識，用真摯的熱情投入到基層工作中，做一名腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)的 **人。 篇八 李保國同志， 35 年如一日，用畢生的精力來扶貧濟困，扎根太行山，不辭勞苦，不求回報的用科技染綠荒山，探索出經濟社會與生態(tài)效益，帶領老百姓走上脫貧致富的道路，在服務人民中尋