【總結(jié)】比例尺冀教版六年級數(shù)學上冊教學目標：在操作、觀察、思考、歸納等學習活動中理解比例尺的意義,了解比例尺在實際生活中的用途,能讀懂不同形式的比例尺。：理解并掌握求比例尺,求實際距離和求圖上距離的方法,能正確求出比例尺、圖上距離或?qū)嶋H距離。：同學們在自主探索,合作交流中,提高他們分析、解決問題的能力。5厘米
2024-11-11 00:39
【總結(jié)】比例尺達標試題一、填空。1．把下面的長方形各邊放大到原來的3倍，放大后長方形的長是（）厘米，寬是（）厘米。如果把各邊縮小到原來的21，縮小后長方形的長是（）厘米，寬是（）厘米。2．圖上距離與實際距離一樣大時，這幅圖的比例尺是（）。3．圖上1厘米表示實際100厘米，這幅圖的比例尺是（
2024-11-29 07:52
【總結(jié)】【比例尺】 1、（）和（）的比，叫做這幅圖的（）。 2、把線段比例尺050千米100千米改寫成數(shù)值比例尺為：（）。 3、應用題： （1）求比例尺： 1、在一幅中國政區(qū)圖上，用3厘...
2024-12-03 22:23
【總結(jié)】《放大與縮小》綜合習題
2024-11-28 19:31
【總結(jié)】 《放大與縮小》綜合習題 1.填空 （1）一個60°的角，通過放大鏡看，角度是（）。 （2）一個直角三角形兩條直角邊分別是3厘米和4厘米，把它放大到原來的2倍后，兩條直角邊分別是（）厘米和（）...
2024-12-03 22:27
【總結(jié)】六年級下冊《認識比例尺》教學內(nèi)容：人教版六年級下冊P48—49教學目標：1、使學生理解比例尺的意義，并能用以解決簡單的求比例尺的實際問題。2、結(jié)合具體情境，使學生體驗到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，進一步激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。教學重點：理解比例尺的概念，根據(jù)比例尺的意義求比例尺教學難點：掌握求比例尺的方法，并能熟練
2024-11-21 23:18
【總結(jié)】第一篇：六年級下冊比例尺教學設計 比例尺教學設計【教學內(nèi)容】 《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》（人教版）六年級下冊第47、48頁，練習八第1-3題。 【設計理念】 數(shù)學程標準指出，“數(shù)學課程...
2024-11-15 12:38
【總結(jié)】數(shù)學六年級下冊復習：1千米＝（）米1米＝（）厘米1千米＝（）厘米÷（）＝商除數(shù)×（）=被除數(shù)()÷商=除數(shù)＝X÷9＝X1243321000
2024-11-23 12:35
【總結(jié)】 六年級數(shù)學下冊《比例尺》教學設計 教學目標 1、知識與技能：從學生的實際出發(fā)認識比例尺，理解比例尺的意義,掌握比例尺長度單位的使用和換算 2、過程與方法：經(jīng)歷比例尺的探究過程，體驗從實...
【總結(jié)】 小學數(shù)學六年級下冊《比例尺》教學設計 教學內(nèi)容： 北師大版小學數(shù)學六年級下冊教材第21—23頁的內(nèi)容。 教學目標： 1、知識目標：結(jié)合具體情境，認識比例尺，初步理解比例尺...
2024-12-04 06:18
【總結(jié)】《比例尺》數(shù)學教學設計 。 ，說說從圖中知道了什么? ?。罕壤?：100是什么意思? (1)獨立思考。 (2)同伴交流。 (3)匯報。 得出：比例尺表示圖...
2024-12-03 03:08
【總結(jié)】第一篇：《比例尺》六年級數(shù)學下冊教學反思 15:34:24《比例尺》是北師大版小學數(shù)學六年級下冊第二單元中的教學內(nèi)容。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學習比例尺的相關知識，是在學生已經(jīng)學習了比以及比例的有關知識的...
2024-11-05 06:26
【總結(jié)】比例尺復習一、什么叫比例尺？圖上距離實際距離=比例尺二、在一幅中國地圖上，用4厘米的線段表示實際距離320千米。求這幅地圖的比例尺。320千米=32021000厘米4：32021000=1：8000000答：這幅地圖的比例尺是1：8000000。三、說說下列比例尺的意義1：20211：2
2024-12-12 19:17
【總結(jié)】第一篇：六年級數(shù)學下冊《比例尺》教學設計 《比例尺》教學設計教學內(nèi)容:六年級下冊第二單元30頁——32頁內(nèi)容。教學目標： 知識與技能:認識比例尺，能根據(jù)圖上距離、實際距離、比例尺中的兩個量求第三個...
【總結(jié)】比例尺教學目標?，理解比例尺的意義。?，會根據(jù)比例尺求圖上距離和實際距離，能解決簡單的有關比例尺的實際問題。?，觀察思考，比較分析的能力以及認真細致的良好學習習慣。1千米=（）米10001分米=（）厘米101米=（）分米101厘米=
2024-12-11 13:15
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