3監(jiān)察局反腐倡廉教育工作思考(編輯修改稿)
2025-08-27 00:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 育工作者提出了 許多新問題，如反腐倡廉教育的內(nèi)容的界定，反腐倡廉教育應(yīng)遵循的的基 第 6 頁 共 13 頁 本規(guī)律，反腐倡廉教育組織領(lǐng)導(dǎo)和工作機制的建立，對不同層面的教育對象采取哪些方式方法進行教育更為有效，對反腐倡廉教育工作怎樣進行科學(xué)合理考核評價，對本地區(qū)、本部門的反腐倡廉教育任何抓等等。這些現(xiàn)實問題，亟待研究解決。但事實上，關(guān)注和專門研究這些問題人并不多，近幾年盡管關(guān)于反腐倡廉教育工作及其內(nèi)在規(guī)律的理論研究文章不少，但為反腐倡廉工作實踐提供積極的、適時的支持和指導(dǎo)還不夠，在實際工作中對其研究、思考和落實反腐倡廉教育工作還不夠到位，這些必將影響反腐倡廉教育工作的深化。 第四，缺少科學(xué)合理的考評機制。一套考核評價辦法必然會對反腐倡廉教育工作產(chǎn)生積極的影響，其作用絕不可低估?，F(xiàn)行的對反腐倡廉教育工作的考核辦法大致有三種，其一是偏重于“ 量 ” ，上級對下級開展反腐倡廉教育進行全面的量化考核，包括考核期內(nèi)組織開展學(xué)習(xí)教育活動次數(shù)，參加的人數(shù)，寫的讀書筆記數(shù)和心得體會文章數(shù)等，單以 “ 量 ” 的多寡為依據(jù)，去評判反腐倡廉教育整體工作的優(yōu)劣；其二是偏重于 “ 效 ” ，即上級在對下級考核中，注重考核期內(nèi)的實際收效，是以被考核單位有無出現(xiàn)經(jīng)濟案件和發(fā)生違紀(jì)違規(guī)問題作依據(jù) ，如果發(fā)生了案件或出了問題，反腐倡廉教育做了再多工作也是一票否定；其三是 “ 量 ”和 “ 效 ” 兼而有之進行考核，一般認(rèn)為這種考核辦法相對合理，采用者居多。但是，從實際看，這種考核辦法并不完善，反腐倡 第 7 頁 共 13 頁 廉教育工作從量化指標(biāo)到實際收效之間，尚有一個至為重要的教育的方式方法問題。所以，建立完善科學(xué)合理的考核評價機制，也是我們抓反腐倡廉教育工作的當(dāng)務(wù)之急。 二、對策建議 要真正解決反腐倡廉教育工作中存在的不足和問題，必須注重抓好以下工作： （一）深化認(rèn)識，提高教育的自覺性 加強正確的理 想信念、人生觀、價值觀的宣傳教育，認(rèn)識是基礎(chǔ)。一是思想認(rèn)識到位。反對腐敗關(guān)系到我們黨和國家生死存亡，必須標(biāo)本兼治，重在教育。要解決思想認(rèn)識問題，首先要解決對廉政教育作用的認(rèn)識問題，我認(rèn)為教育至少有以下幾方面作用和意義：教育是構(gòu)筑拒腐防變思想道德防線的根本途徑。加強教育是拒腐防變的第一道屏障?！秾嵤┚V要》中懲防體系的構(gòu)筑，教育是首要的，開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，對極少數(shù)腐敗分子要嚴(yán)厲懲處，使他們在黨內(nèi)無藏身之地；對絕大多數(shù)黨員干部來講，則要立足于教育，著眼于防范。這是黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的根本著眼點。 從主觀上說，放松世界觀的改造，背棄理想信念，是一些人墮落為腐敗分子的根本原因。構(gòu)筑拒腐防變的思想道德防線，同構(gòu)筑黨紀(jì)國法防線一樣重要。全面的經(jīng)常性的教育，是促使黨員干部打牢思想政治基礎(chǔ)，筑牢思想道德防線的重要保證。反對腐敗，教育是基礎(chǔ)，制度是保證，監(jiān)督是關(guān)鍵， 第 8 頁 共 13 頁 這是我們黨總結(jié)反腐敗工作得出的一條重要經(jīng)驗。教育能啟迪人的思想，凈化人的心靈，使思想道德升華。推動黨風(fēng)廉政建設(shè)的根本途徑和有效方法之一，就是要使廉政教育落到實處。查處懲誡不是萬能的，而是有限的、局部的，只有全面地深入持久地開展黨風(fēng)廉政教育，才能提高各級 領(lǐng)導(dǎo)干部的政治思想素質(zhì)，充分認(rèn)識反腐倡廉工作的重要性，從而提高接受教育和監(jiān)督的自覺性。教育對確立反腐倡廉的思想觀念起著潛移默化的作
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