3教育三結(jié)合匯報(bào)(編輯修改稿)
2025-08-27 00:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，我校把加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)作為創(chuàng)新教育的一個(gè)要?jiǎng)?wù)來(lái)抓，做到 “ 把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)氣息，增強(qiáng)了學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。在班級(jí)目標(biāo)上體現(xiàn) “ 抓常規(guī)、重建設(shè)、創(chuàng)實(shí)績(jī) ” 。在管理上體現(xiàn) “ 抓基礎(chǔ)、重過(guò)程、創(chuàng)特色 ” ，在班級(jí)形象上體現(xiàn)抓典型、重全體、創(chuàng)一流 ” 。促使學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心集體、助人為樂(lè)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、遵紀(jì)守法等良好品德，真正做到在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生，在家里是個(gè)好孩子 ，在社會(huì)上是個(gè)好少年。構(gòu)建家校網(wǎng)絡(luò)形成教育合力 家庭教育在學(xué)生思想道德建設(shè)中具有特殊的重要的作用。家庭教育是大教育的組成部分之一，是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)。家庭教育是終身教育，它開(kāi)始于孩子出生之日（甚至可上溯到胎兒期），嬰幼兒時(shí)期的家庭教育是 “ 人之初 ” 的教育，在人的一 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 生中起著奠基的作用。孩子上了小學(xué)、中學(xué)后，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立與發(fā)展，信息時(shí)代的到來(lái)，眾多家長(zhǎng)在瞬息萬(wàn)變的信息社會(huì)里，對(duì)孩子的成長(zhǎng)與教育缺乏良策，存在若干困惑與苦惱。我們?cè)谂c家庭聯(lián) 系中，不難發(fā)現(xiàn)：有些家長(zhǎng) “ 望子成龍 ” 心切，但在培養(yǎng)子女成才的觀念上存在失誤，只重視檢查子女各科學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽視了對(duì)其思想道德的培養(yǎng)教育。有些家長(zhǎng)平時(shí)過(guò)份嬌寵孩子，一旦子女做錯(cuò)什么事，總覺(jué)得自己付出那么多的艱辛、代價(jià)，一心為了養(yǎng)育孩子，孩子不應(yīng)做出錯(cuò)事，因而采取了簡(jiǎn)單、粗暴的方法訓(xùn)斥孩子，造成子女的逆反心理。有些家長(zhǎng)借口工作繁忙，平時(shí)極少與子女交談，了解其思想情況，而把教育孩子的希望全寄托給學(xué)校。 因此，學(xué)校有責(zé)任進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，使家長(zhǎng)們及時(shí)了解學(xué)校的教育意圖，協(xié)調(diào)好教育的步調(diào)及要求，形 成教育的合力，提高教育的效
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