【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】
| X X X X | X X X X | X — ‖ 注意由慢速到快速練習(xí),突出強(qiáng)弱。 ④師:連續(xù)八分音符的節(jié)奏,像什么動(dòng) 物在奔跑?(自編動(dòng)作表現(xiàn)) 【設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的知識(shí),掌握本課歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。感受二分音符時(shí)值的飽滿性】 。 師:聽(tīng)前奏有什么變化?可以用什么來(lái)提示自己注意前面空的這 4 拍。 【設(shè)計(jì)意圖:指導(dǎo)通過(guò)學(xué)生聆聽(tīng)、拍手、數(shù)拍等方法,使學(xué)生準(zhǔn)確地接唱前奏?!? 演唱歌曲 ①師:我想小朋友們現(xiàn)在肯定也特別想做一名勇敢的鄂倫春小朋友,下面請(qǐng)你用輕輕地聲音跟著老師一起唱。 ②師:這一次我們把聲音再放開(kāi)點(diǎn)再唱一遍,看誰(shuí)更像善良淳樸、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的鄂倫春人。 【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)提示幫助學(xué)生更好的演唱歌曲,體會(huì)鄂 倫春族人民的勇敢?!? 。 師生接唱歌曲。注意每個(gè)樂(lè)句的音準(zhǔn)和節(jié)奏 【設(shè)計(jì)意圖:復(fù)習(xí)鞏固歌曲,注意每個(gè)樂(lè)句的音準(zhǔn)和節(jié)奏?!? 四、歌曲處理: ?注意后半樂(lè)句的力度處理。( f 強(qiáng)記號(hào)) ?(勇敢的鄂倫春處力度要強(qiáng)) ,騎著馬,挎著槍,在巡邏、打獵你會(huì)是一個(gè)什么樣的心情,會(huì)怎樣表現(xiàn)呢?(力度變?nèi)跬怀鏊麄兊挠赂液蜋C(jī)智。