【總結(jié)】2021年中考物理試題分類匯編--聲音的產(chǎn)生與傳播一、選擇題1(08黃石)如圖4所示,在演示聲音是由物體振動引起的實驗中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,小球被多次彈開。在此實駐中小球的作用是CA.使音叉振動時間延長B.使音叉振動盡快停下求C.把音叉的微小振動放大,便于觀察D.使
2024-12-03 09:48
【總結(jié)】(第1課時)導學案第1課時:聲音的產(chǎn)生一、要點梳理1、聲音是物體的————————產(chǎn)生;2、振動停止時,發(fā)聲也——————;3、——————物體振動時都能發(fā)聲;4、聲源是——————的物體;5、將發(fā)聲的音叉放入水中,目的是將音叉的振動現(xiàn)象————,以便于觀察。二、溫馨提示1、一
2024-11-28 17:42
【總結(jié)】精品資源新教材·新突破·新觀念第一章聲現(xiàn)象§聲音的產(chǎn)生與傳播[相關知識點撥]1、通過觀察和實驗初步認識聲音產(chǎn)生和傳播的條件。2、知道聲音是由物體振動發(fā)生的。3、知道聲音傳播需要介質(zhì),聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。[針對性練習]一、我來填1、聲音是由物體的____
2025-06-19 20:27
【總結(jié)】7C中小學課件7C中小學課件瓜果音樂會請您欣賞7C中小學課件水果能發(fā)出這么動聽的聲音,你能用身邊的用品,讓它們也發(fā)出聲音嗎?如一把尺、一根橡皮筋、一本書等。并說一說,怎樣才能讓它們發(fā)出聲音?7C中小學課件以上活動都說明:使書本、橡皮
2024-12-08 04:46
【總結(jié)】第三節(jié)聲音的特性同步練習1、音調(diào)是指聲音的________,它與發(fā)聲體的___________有關。2、物體振動得快,發(fā)出的音調(diào)就________,振動得慢,發(fā)出的音調(diào)就_______。物理學中把每秒內(nèi)振動的次數(shù)叫做________,其單位是_______,符號是_______。3、響度是指聲音的________,它與發(fā)聲體的
2024-12-03 09:46
【總結(jié)】第二節(jié)《我們怎樣聽到聲音》教案●教學目標一、知識目標...二、能力目標,體驗人是如何聽到聲音的.,加強物理與生物學科間的交叉、滲透和綜合,從而培養(yǎng)學生學科間的綜合能力.三、德育目標“我們自己是如何聽到聲音的”,體現(xiàn)了物理是“生活中的物理”,是“身邊的物理”的思想,從而培養(yǎng)學生聯(lián)系生活、生產(chǎn)和科學技術(shù)
2024-12-09 09:56
【總結(jié)】《光的傳播》教學設計引入新課教師設計。班長主持為班內(nèi)某一位同學(最好是特困生。單親家庭或有特殊表現(xiàn)的學生)過生日,點燃生日蠟燭、小焰火,有光有聲的熱烈氣氛,引導學生觀察“聽到什么?看到什么?”。學生異口同聲回答:有聲音,有光現(xiàn)象。教師給出主題“聲現(xiàn)象前面已研究過了,今天開始研究光現(xiàn)象”。同時板書:第
2024-11-29 03:22
【總結(jié)】《光的傳播顏色》同步練習1、觀察與思考觀察一:在漆黑的夜晚,觀察馬路上或街道上行駛的汽車的前燈的光柱,可以發(fā)現(xiàn)光柱是________(填“直”或“彎”)的。這說明,在空氣中,光是________傳播的。觀察二:夏天的雷陣雨過后,我們常??梢钥吹教炜罩械牟屎?,從上到下其顏色順次為:______________________________
2024-11-29 03:35
【總結(jié)】農(nóng)五師89團中學樊俊初中物理八年級上冊(人教版)第八章第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播探究一聲音是如何產(chǎn)生的:撥動橡皮筋、說話摸喉結(jié):發(fā)聲體有什么共同特征?:物體發(fā)聲時和不發(fā)聲時有什么不同?一切發(fā)聲的物體都在振動。振動停止,發(fā)聲停止。正在發(fā)聲的物體稱為聲源。結(jié)論:聲音是
2024-11-22 02:26
【總結(jié)】1、聲音是如何產(chǎn)生的?2、什么是聲源?3、哪些物體可作聲源?4、拉二胡時,聲音是從哪發(fā)出來的?6、向熱水瓶中倒開水,聲音是什么物體發(fā)出的?7、人說話時,聲音是從哪發(fā)出的?討論:對話時,彼此的聲音是如何傳遞到彼此耳朵的?一、聲音的傳播我們相互交談時,我們的周圍存在空氣,聲音就通過空氣
2024-11-29 09:50
【總結(jié)】第一章聲現(xiàn)象第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播聲的世界一.聲音是怎樣產(chǎn)生的?請大家思考一下,在我們教室里可以做什么活動發(fā)出聲音?敲桌子撥動尺子唱歌、說話敲擊音叉…等喇叭拍手動手試試看!一.聲音的產(chǎn)生
2024-11-27 23:24
【總結(jié)】聲音的產(chǎn)生和傳播,人是靠發(fā)聲的.我們通常聽到的聲音是靠傳播的.聲音的傳播需要.產(chǎn)生的,聲音的傳播需要,真空中不能傳播聲音,聲音不僅可以在空氣中傳播,還可以在液體和固體中傳播,但傳播速度不一樣,當溫度相同時,在中傳播速度最大.()
2024-12-09 05:40
【總結(jié)】西湖中學雙案教學設計學科物理年級八時間總序號4課題電阻主備人段其珍教學目標和學習目標,理解電阻是導體本身的一種屬性,知道電阻的單位及其間的換算。、長度、橫截面積有關,體會用控制變量法研究物理問題的基本方法。重點難點重點:電阻符號、單位及其之間的換算,長度對
2024-11-19 09:26
【總結(jié)】西湖中學雙案教學設計學科物理年級八時間總序號5課題變阻器主備人段其珍教學目標和學習目標1.理解滑動變阻器的作用,會把滑動變阻器接入電路以改變電路的電流,知道變阻箱的讀數(shù)方法。變阻器的構(gòu)造、作用、使用方法。重點難點重點:變阻器的構(gòu)造和使用方法。
2024-12-09 00:17
【總結(jié)】一聲音的產(chǎn)生與傳播第一章聲現(xiàn)象1、通過實驗探究,初步認識聲音產(chǎn)生和傳播的條件2、知道聲音傳播需要介質(zhì),聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同3、通過探究,培養(yǎng)觀察能力、初步探究物理規(guī)律的能力,以及應用物理規(guī)律解釋物理現(xiàn)象的能力等我們生活的世界充滿了各種聲音對于聲音,同學們想知道哪些問題呢?聲音是怎樣產(chǎn)生的?發(fā)
2024-12-01 01:18