【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 格言”“一幅漫畫”為題；如果能在“小事”“格言”“漫畫”前加上一個(gè)詞：“一件（）小事”“一句（ ）格言”“一幅（ ）漫畫”，有個(gè)題眼則更好；要是能像本單元的課文那樣用“（ ）的啟示”，或含義深刻的句子來命題，也很不錯(cuò)，如“通往廣場(chǎng)的路不止一條”等。 ? ? （ 3）寫作要求。一要寫清事實(shí)（什么事情、哪句名言、什么漫畫 …… ），記事要注意寫清過程；二得寫明白從中得到的啟示。 ? ? 第一部分寫因：具體敘述一件事情。 ? ? 第二部分寫果：寫出自己在生活中的啟示。 ? ? 具體思路是： ? ? 因（具體事情） → 結(jié)果（啟示） ? ? 這一個(gè)章法由兩部分組成，前一部分?jǐn)⑹龅氖录?——因，后面的結(jié)尾是由前面的原因產(chǎn)生的結(jié)果 ——受到的啟發(fā)。 ? ? 因：這里是文章的第一部分，指的是具體的事例?？赡苁且患虑?，也可以是兩件事情。在敘述的時(shí)候，要注意把事情的過程寫具體寫生動(dòng)寫有趣。 ? ? 果：這里是文章的結(jié)尾部分。或是作者要說明的道理，或是事件本身所包含的哲理。這里不是指事情的結(jié)果。而是指事情的意義，文章的主題。 ? 爬竿的啟示 ? 第二節(jié)是體育課，張老師宣布說：“這一節(jié)體育課，我們進(jìn)行爬竿測(cè)驗(yàn)和練習(xí)?！蔽覈樍艘惶?，因?yàn)槲铱匆妱e人爬過，我不敢爬，怕自己摔下來。我正想著，張老師已經(jīng)宣布爬竿開始了。 ? 還好，第一個(gè)不是我而是葉楓。他像一只猴子，敏捷地縱身一跳，兩手緊緊地夾住竹竿，蹭蹭地往上用力蹬，一眨眼的工夫，就爬到了頂端，同學(xué)們用贊許的目光望著他，盡情地為他鼓掌。我心里想：“在一個(gè)班級(jí)里，他能爬上去，我怎么爬不上去呢？” ? 終于輪到了我，我信心百倍地往上一跳。兩手交替著往上拉，兩腿夾住竹竿。當(dāng)兩手向上一拉時(shí)，我的身子一縮，兩腿往上一抬就緊緊地夾住竹竿。這樣，我一下一下地，花了九牛二虎之力才爬到了半空中。哎，真可惜。我的力氣已經(jīng)沒有了，不想再往上問了。 ? 我停在半空中，呼哧著耷拉著腦袋，無精打采地向旁邊一根竹竿望去，忽然眼睛一亮，只我的好朋友陳旭也和我爬得一樣高了，雖然他頭上的汗一個(gè)勁地往下流，但是他還在艱難地蠕動(dòng)著自己的身體，使勁往上爬。 ? 一下子，我也來了力量，學(xué)著他的方法，一只手在上一只手在下兒往上拉，兩腿再夾著竹車用力往上蹬。我鼓勵(lì)自己，不要灰心，一定會(huì)爬上去的 …… 我的兩手通紅。近了，更近了 …… 我頑強(qiáng)地兩手用力一拉，腿一蹬終于爬到了頂端。同學(xué)們雷鳴般的掌聲，在我耳邊回響。 ? 通過這次爬竿，我懂得了一個(gè)道理，做任何事，都要有信心，都要掌握方法。這樣，事情就能成功。 五、漢字 可以記敘活動(dòng)的過程，如 《 猜字謎 》《 “街頭錯(cuò)別字醫(yī)生” 》 ； 可以抒寫自己的感受，如 《 我為漢字驕傲 》《 漢字書法美 》 ； 還可以寫成簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告，如 《 我作文中的錯(cuò)別字分析 》《 某某路廣告用字調(diào)查報(bào)告 》 等。 習(xí)作不在乎長短，但要把自己活動(dòng)中感受最深的東西記下來，目的是養(yǎng)成寫作的習(xí)慣，樂于用文字與別人交流溝通。用具體的事例來描述自己喜歡學(xué)習(xí)漢字的經(jīng)歷或過程。 文章結(jié)構(gòu) 開頭總寫： 介紹自己學(xué)習(xí)漢字的收獲或體驗(yàn)。 具體事例： 結(jié)合自己的選題，和學(xué)習(xí)過程中的生活體驗(yàn)，舉例子說道理，談體會(huì)，描述有趣的生活細(xì)節(jié)，總之，是要把文章的內(nèi)容寫生動(dòng)有趣。表達(dá)出你對(duì)漢字的喜愛之情來。 結(jié)尾總寫： 可總結(jié)全文，抒發(fā)感情，呼應(yīng)開頭，點(diǎn)明題意等等。 六、父母的愛 通過具體的事，從對(duì)父母的不理解到理解，體會(huì)到父母的愛； 建議父母改進(jìn)教育方法，勸說他們改掉不良習(xí)慣； 同父母再說說其他心里話（開心事、委屈事、煩惱事等） ? 媽媽，我想對(duì)您說 ? 一次次的誤會(huì)總會(huì)被淚水和理解；一次次的喜悅，總離不開您的笑容；一次次的 ……無論是淚水，還是笑容，無論是誤會(huì)，還是喜悅，您都是我最大的支柱 …… ? 雖然我曾經(jīng)有很多意見、抱怨想對(duì)您，但是回過頭想想，這些意見、抱怨無非就是為了些瑣碎小事罷了 …… 那時(shí)的我真的有些幼稚 …… ? 補(bǔ)習(xí)班如今已成了個(gè)熱門行業(yè)，來上的孩子大多是不愿意的，曾經(jīng)的我也不例外，認(rèn)為這只是在無用地浪費(fèi)與時(shí)間。 ? 四年級(jí)的時(shí)候，我還是個(gè)不懂事的孩子。老媽您由于對(duì)我的英語基礎(chǔ)，很有把握。所以就給我報(bào)了一個(gè)提高班 ——新概念英語。因?yàn)槟男湃?，以及?duì)自己十足的把握。讓我那段時(shí)間常自信地想：在同齡人中，我已經(jīng)出色了不少。繼續(xù)努力！所以一開始我學(xué)得努力，進(jìn)步的也很快。可能也因?yàn)楹蛣e班的競(jìng)爭(zhēng)，還有和同是四年級(jí)的人都暗自較勁。我成功的奪得別人的眼球，將“優(yōu)秀學(xué)生”收入囊中！回來后您給我表揚(yáng)，對(duì)此我也為我后面的漫不經(jīng)心而感到自責(zé)。 ? 暑假的時(shí)候，許多同學(xué)都放棄了學(xué)習(xí)，這也動(dòng)搖了我學(xué)習(xí)的決心。于是，我僥幸的想：別人的放棄了，再加上天氣那么熱，我還是放棄吧。于是，我向您提出放棄。雖然我找了一大堆的理由，但您沒有同意。并對(duì)我語重心長地說：“以后你就能明白我的苦心了?！庇谑?，我只好硬著頭皮繼續(xù)學(xué)習(xí)。的確這一次換了一個(gè)更加和藹的老師，換了一些更加勤奮的同學(xué)，也減去了許多繁瑣的作業(yè)?？墒牵恢獮楹?，我就是提不起學(xué)習(xí)的勁頭，可能是逆反心理在作怪吧！盡管您一直督促，一直鼓勵(lì) …… 學(xué)期結(jié)束了，我似乎沒學(xué)到什么東西。反而讓您的學(xué)費(fèi)、時(shí)間和精力都付之東流，現(xiàn)在想起來這的很慚愧，對(duì)不起您 …… ? 現(xiàn)在，無論是英語，數(shù)學(xué)還是語文我都遙遙領(lǐng)先。這離不開您那軟硬兼施式的教育。 ? 您的愛總是默默無語，仿佛烈日下的一汩清泉，悄悄滋潤我的心。您的愛總也轟轟烈烈，就像冬日里的暖陽，溫暖我身。您的愛常給指點(diǎn)迷津，是那黑暗中的指明燈，讓我前進(jìn)。您的愛更是一種自我犧牲，為了我您放棄了娛樂，犧牲了休息時(shí)間。謝謝媽媽 !我一定要成為一個(gè)懂事的孩子 ! ? 爸爸，媽媽我想對(duì)您說 ? 親愛的爸爸媽媽，其實(shí)，我有一肚子的話想對(duì)你們說，但是卻說不出口，每當(dāng)見到你們的面，我就啞口無言，所以我只能在這兒對(duì)你們說： ? 每天晚上，吃完拉飯后，我就必須離開客廳，走進(jìn)與世隔絕的書房。你們?cè)陔娨暀C(jī)前，前仰后翻的笑著的時(shí)候，我卻是在題海中苦苦思索。伴著我的只有一大堆書，做不完的練習(xí)題，失去彈性的春秋椅和一張班駁陸離的書桌，我唯一能聽到的就只有鬧鐘那“滴答、滴答 ……” 的響聲，我真像修行的和尚，只有青燈古佛相伴。夜深人靜的時(shí)候，我卻是在學(xué)習(xí)中過關(guān)斬將的時(shí)候。學(xué)完了，拖著疲憊不堪的腳步，走上樓去休息，這是我最喜歡做的事！也許，你們?cè)鴥A聽過我是否摔倒；也許，你們?cè)诤诎抵薪o我蓋過被子；但是，你們是否看見我眼角因?yàn)楣陋?dú)而流下的眼淚嗎？爸爸，您要我每天讀大量的古詩、古文，名家名作，做很多很多的課外練習(xí)題，我感到十分厭煩，天天都是如此，做完一本又一本，背完一篇又一篇。其實(shí)我知道這是為了我好，但是我也希望我有屬于自己的一片藍(lán)天！ ? 媽媽，您知道嗎？我心里的你一直是個(gè)美麗可愛的，和藹可親的，慈祥的母親。在過去的往事中，有許多甜蜜的片段一直在我的心中不斷的放映，記得那次，我的手指被開水燙著了，您焦急的為我處理傷口，我從您焦急的眼神中，我看到的不僅是那么心急如焚的心情更是一個(gè)慈祥的。美麗善良的母親。媽媽，您的愛讓我不斷的前進(jìn)，您的關(guān)心常常讓我感到我是世上最幸福的公主，您對(duì)我的鼓勵(lì)是我導(dǎo)航的帆！ ? 正如我所說的，媽媽是我導(dǎo)航的帆，爸爸就是我前進(jìn)的船；媽媽是我成功的指引，爸爸就是我成功的黃金大道；媽媽是我驕傲?xí)r的警鐘，爸爸是我失敗灰心時(shí)的一絲安慰，說以我堅(jiān)信，我擁有你們就等于擁抱成功，擁抱未來！ ? 爸爸，媽媽我想對(duì)你們說：謝謝你們！謝謝你們?yōu)槲腋冻龅囊磺校。?！我愛你們?。。? 七、讀后感 開頭簡(jiǎn)述 → 基本感想 → 結(jié)尾總結(jié) 開頭簡(jiǎn)述：在文章的開頭簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)“簡(jiǎn)”字，決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書、文的具體內(nèi)容，而是要簡(jiǎn)述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。 基本感想： 這里是文章的重點(diǎn)段，主要寫兩點(diǎn)：一是亮明基本觀點(diǎn)。選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)?！坝^點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。二是圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際擺事實(shí)講道理。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息，有真情實(shí)感。要做到這一點(diǎn)，必須善于聯(lián)系實(shí)際。這“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象。聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為觀點(diǎn)服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。 結(jié)尾總結(jié)： 即文章結(jié)尾，用優(yōu)美的語言總結(jié)一下收獲。 你可以這樣開頭： 今天，我們學(xué)完了這篇文章《 圓明園的毀滅 》 ，它使我感到了當(dāng)時(shí)清政府的昏庸無能，軍民的懦弱，更可惡的就是那無恥的英法聯(lián)軍！ “成功之花，人們只驚異它開時(shí)的明艷，卻不知當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的汗泉，灑遍了犧牲的血雨?！弊x了 《 愛因斯坦成功的秘訣 》 這篇文章，我深受啟發(fā)。這句話像火花一樣，閃耀在我心間。 ?