3教育扶貧典型材料3篇(編輯修改稿)
2025-08-27 00:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 他進行了心理健康輔導(dǎo)。志愿者老師的精彩授課和同齡學(xué)生志愿者的友好陪伴，引來了周邊群眾的圍觀，使該教學(xué)點的這名學(xué)生感到無比的新鮮和興奮。據(jù)不完全統(tǒng)計， 2024 年，全市各級各類學(xué)校組織教師到貧困地區(qū)送教下鄉(xiāng)達 50 余次，參與教師近 200 人；關(guān)愛留守兒童。組織開展全市中小學(xué)留守兒童教育管理情況專題調(diào)研，發(fā) 第 5 頁 共 10 頁 放調(diào)查問卷 2024 多份，對 xx 市中小學(xué)留守兒童教育管理情況 進行了專門分析，形成了近 7000 字的調(diào)研報告。 xx 一小創(chuàng)辦關(guān)愛留守兒童教育基地德仁苑，收留留守孤兒 30 余人。 xx 縣雙林中心學(xué)校為每位在校留守學(xué)生落實一名代理家長，加強了對留守學(xué)生的親情關(guān)懷。 xx 六中投資 8 萬元將 25 名班主任培訓(xùn)為心理咨詢師，建立心理健康咨詢、輔導(dǎo)、跟蹤、干預(yù)等機制，減輕留守學(xué)生的心理壓力。高新一小全校 90 名教師人人都是 “ 代理家長 ” ，共同承擔(dān)了 131 名留守兒童的監(jiān)護職責(zé)。 教育扶貧路，大愛寫春秋。各種助學(xué)活動就像深冬的陽光一樣，溫暖寒門學(xué)子，托起人生夢想，助力每一個貧困學(xué)子的夢想開花 、成真。 【篇二】 2024 年以來， xx 縣教育局積極貫徹落實教育扶貧政策，強化責(zé)任，創(chuàng)新舉措，扎實推進教育扶貧各項工作，確保了精準(zhǔn)扶貧戶家庭學(xué)生享受資助政策全覆蓋，保障了義務(wù)教育階段每一名適齡兒童少年不因貧失學(xué)，改善了農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)條件。 高位調(diào)度推動，創(chuàng)新幫扶機制。一是成立了成立由分管副縣長為組長，縣教育局、縣財政局、縣扶貧和移民辦、縣發(fā)改委、縣城建局、縣國土局、縣人社局、縣編辦、縣民政局等單位主要負(fù)責(zé)人為成員的縣教育精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期對教育扶貧工作中遇到的問題進行 專項調(diào)度；二是制定下發(fā)了《關(guān)于實行教 第 6 頁 共 10 頁 育扶貧校長負(fù)責(zé)制的通知》，并和全縣 38 位校（園）長簽定了教育扶貧工作責(zé)任狀，進一步明確了各級各類學(xué)校校（園）長對本校教育扶貧工作負(fù)總責(zé)的要求，有效保障了教育扶貧各項工作的順利進行；三是建立了 “1+1” 形式的結(jié)對幫扶機制，即由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師與精準(zhǔn)扶貧戶家庭學(xué)生結(jié)對子，定期上戶家訪，與家長溝通交流，解決貧困學(xué)生學(xué)習(xí)和生活上遇到的問題，實現(xiàn)了精準(zhǔn)扶貧戶家庭學(xué)生結(jié)對幫扶全覆蓋。 強化政策宣傳，實現(xiàn)政策家喻戶曉。一是在縣精準(zhǔn)辦印發(fā)的扶貧政策宣傳單中編印教育扶貧（學(xué)生資助） 政策內(nèi)容，發(fā)放到每一位村干部和結(jié)對幫扶干部手中；二是編印《 xx 縣學(xué)生資助政策匯編》下發(fā)給各級各類學(xué)校，全縣學(xué)校利用升旗儀式、廣播、櫥窗、宣傳欄等對學(xué)生資助政策進行宣傳。三是印制帶有 “xx教育扶貧主要政策 ” 內(nèi)容的年畫，組織結(jié)對幫扶貧困生家庭的教師開展 “ 教師訪萬家 ” 活動
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