【總結】第22課元朝的統(tǒng)一一、元朝的統(tǒng)治與行省制度1、元朝的統(tǒng)一標志:1279年,元滅南宋,統(tǒng)一全國元世祖忽必烈【2020上?!俊捌鹚纺?,并西域,平西夏,滅女真,臣高麗,定南詔,遂下江南,而天下為一”這一史書記載反映的是下列哪個王朝的興起A、宋B、元C
2024-11-18 13:26
【總結】第18課北宋中期的改革改革,指對生產關系和上層建筑的調整或變革。而在某次改革中,具體表現(xiàn)為對原有的政治、經濟、文化等制度的修改。一、改革的原因——北宋中期的社會危機1、土地兼并嚴重2、階級矛盾的激化3、冗官冗兵冗費4、遼、西夏的威脅政治危機財政危機邊
【總結】湘西州部分高中學校2021年1月期末聯(lián)考試卷高二歷史時量:90分鐘滿分:100分一.選擇題:本題共25小題,每小題2分,共50分,在每題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.“賢者舉而上之,富而貴之,以為官長;不肖者抑而廢之,貧而賤之,以為徙役”。這句
2024-11-30 21:54
【總結】湘西州部分高中學校2011年1月期末聯(lián)考試卷高二歷史時量:90分鐘滿分:100分:本題共25小題,每小題2分,共50分,在每題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.“賢者舉而上之,富而貴之,以為官長;不肖者抑而廢之,貧而賤之,以為徙役”。這句話主要反映了中國古代時期的
2025-06-21 13:59
【總結】一、經濟重心南移的表現(xiàn):?南方農業(yè)的發(fā)展?南方手工業(yè)的興旺?南方商業(yè)的繁榮白如玉,穿黃袍,只有一點大,都是寶中寶。生在山上,賣到山下,一到水里,就會開花。不是桃樹卻結桃,桃子里面長白毛,到了秋天桃熟了,只見白毛不見桃。南方農業(yè)的發(fā)展:品
2024-11-18 13:25
【總結】中山市第一中學2020-2020學年度上學期第一次段考高二年級文科歷史試卷第Ⅰ卷選擇題(60分)一、選擇題:本卷共40小題,每小題,共60分,每小題只有一個選項最符合題意。1.古代儒家思想強調天人和諧、人我和諧、矛盾和諧、君民和諧以及身心和諧。其中體現(xiàn)“人我和諧”的思想的是A.天人合一B.己所不
2024-11-17 21:08
【總結】考試內容及要求:1、遼、西夏與北宋的和戰(zhàn)(A)2、金和南宋的對峙:(1)金建立的時間、建立者;靖康之變和南宋的建立;岳飛抗金與紹興議和(A)(2)遼、宋、西夏、金并立時期的榷場(B)3、蒙古崛起與南宋滅亡大蒙古國的建立者;元朝建立的時間、建立者;南宋滅亡的時間(A)政權建立時間建立者民族都城
2024-11-18 00:45
【總結】《盛世滋生圖》(部分)社會經濟的繁榮農業(yè)南方種植雙季稻,單位面積產量提高高產作物引入(番薯、玉米)經濟作物成為商品化農產品(桑、茶、棉、甘蔗、藍靛、煙草)手工業(yè)家庭手工業(yè)不斷推廣(湖州絲、松江布)普遍開設大小手工業(yè)作坊商業(yè)城市繁盛長江沿岸出現(xiàn)商品集散地(漢口、鎮(zhèn)江、無錫)北京是全國貿易中心
【總結】康乾盛世(下)社會的經濟繁榮正史篇?織緞之機,名目百余?民窯二三百區(qū),終歲煙火相望,工匠人夫不下數(shù)十余萬?當時中國的手工業(yè)產值占全世界工業(yè)、手工業(yè)產值的30%史學爭議篇?英國特使馬戛爾尼在乾隆時期的出使日記中說:“自從北方或滿洲韃靼征服以來,至少在過去150年
【總結】康熙雍正乾?。?662——1795)政權穩(wěn)固、社會安定經濟繁榮、文化建樹一、專制主義中央集權的空前強化1、順治:內閣、六部、議政王大臣會議(最高決策機構)設立南書房鉗制“議”,加強皇權,但效果不大。2、康熙:3、雍正:4、乾?。?/span>
【總結】第25、26課康乾盛世?在中國古代史上出現(xiàn)過哪些盛世??盛世局面的一般表現(xiàn)?文景之治、光武中興、貞觀之治、開元盛世政治清明、社會穩(wěn)定、經濟恢復和發(fā)展、文化繁榮康熙帝(1661年-1722年)在位雍正帝(1722年-1735年)在位乾隆帝(1736年-1796年)
【總結】第17課宋朝的建立及其制度創(chuàng)設一、從安史之亂到五代十國1、安史之亂與藩鎮(zhèn)割據(jù)2、唐朝覆亡與五代更迭二、宋朝的建立1、960年,趙匡胤陳橋驛兵變建立宋朝2、宋朝的統(tǒng)一長期與遼、西夏以及后起的金等民族政權并立三、文官體制1、原因:唐末五代以來藩鎮(zhèn)擁兵自重,禁軍將領篡奪皇位2、內容:
2024-11-17 15:02
【總結】1第17課宋朝的建立及其制度的創(chuàng)設1、宋朝制度創(chuàng)設的歷史因素、內容及其配套措施各有哪些?2、如何評價宋朝制度的創(chuàng)設?2背景:唐朝滅亡后,中國陷入五代十國分裂割據(jù)的混亂局面。(907-960年)中原地區(qū)先后出現(xiàn)后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個朝代,史稱“五代”,與此同時,山西和南方先后出現(xiàn)前蜀、吳、吳越、楚、閩
【總結】從“中學西傳”到“西學東漸”文化現(xiàn)象中學西傳西學東漸明末清初鴉片戰(zhàn)爭后主要表現(xiàn)::原因影響一、“中學西傳”?1.主要表現(xiàn)?(1)物品:絲綢、紙張、瓷器、茶葉。?(2)科學技術:四大發(fā)明(3)思想文化:儒家思想2.原因?
2024-10-12 12:17
【總結】一、“朝貢貿易”與明朝的海禁政策1、“厚往薄來”的朝貢貿易所謂“朝貢貿易”,實際上就是被一層薄薄的政治面紗遮蓋起來的官方貿易海外各國派遣使臣來中國以“貢”的形式,向中國皇帝進獻“方物”(土特產)中國皇帝派遣使臣以“賜”的形式,賞給海外各國所需的絲綢、瓷器、鐵器等物件