3教育思想大討論活動總結(jié)大會致辭稿(編輯修改稿)
2024-08-27 00:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 可度。教學(xué)是學(xué)校教育的基本途徑，人才培養(yǎng)是學(xué)校的根本任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量、人才培養(yǎng)質(zhì)量是高校必須牢記的永恒主題。要提高質(zhì)量，必須堅持教學(xué)工作和實訓(xùn)工作的基礎(chǔ)地位不動搖，教學(xué)質(zhì)量的永恒意識不動搖，教學(xué)建設(shè)的優(yōu)先擺位不動搖，教學(xué)改 革的核心意義不動搖。只有持續(xù)加大教學(xué)和實訓(xùn)人力、物力、財力投入，強化教學(xué)質(zhì)量的危機與責(zé)任意識，建立各個教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標準，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強專業(yè)、課程、教材、實踐實訓(xùn)基地等教學(xué)基本建設(shè)，深化人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)管理體制與運行機制、校企合作和產(chǎn)學(xué)結(jié)合等領(lǐng)域的改革，才能夯實教育教學(xué)實踐實訓(xùn)基礎(chǔ)，保障教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，才能使學(xué)?；臼姑鞔_，發(fā)展過程立基堅實。同時，大學(xué)是探求真理研究高深學(xué)問、創(chuàng)造知識的機構(gòu)，學(xué)術(shù)性和教育性是大學(xué)區(qū)別于其他社會機構(gòu)的突出特性，教學(xué)、研究和智力服務(wù) 等學(xué)術(shù)性活動是大學(xué)中具有核心地位的職能活動。所以，只有繁榮創(chuàng)新活動，強化學(xué)術(shù)權(quán)力，提升服務(wù)水平，才是大學(xué)在創(chuàng)新事業(yè)中創(chuàng)造自身價值的根本，才是大學(xué)持續(xù)興旺發(fā)達的根本。 “ 特色是興校之本 ”指辦學(xué)特色是樹立學(xué)校品牌的根本。隨著高校分層分類發(fā)展趨勢日趨明顯，辦學(xué)特色成為一所高校彰顯自身價值，顯示自身實力，謀求自身優(yōu)勢，擴展自身發(fā)展空間，擴大社會影響的支撐點。沒 第 7 頁 共 13 頁 有特色，就沒有自身生存發(fā)展的空間和辦學(xué)的生機與活力。如何找準位置，抓住重點，培育鞏固辦學(xué)特色。經(jīng)過長期的實踐和探索，充分利用我校的辦學(xué)體制和學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，以工科 為主導(dǎo)，協(xié)調(diào)發(fā)展健康科學(xué)、經(jīng)濟、管理和藝術(shù)學(xué)科，通過關(guān)注社會需求，瞄準行業(yè)發(fā)展，彰顯優(yōu)勢，突出特色，辦出影響，辦出品牌。 “ 依法辦學(xué)、依章辦事、民主管理、人文關(guān)懷、以人為本、和諧發(fā)展 ” 的治校理念。 在大學(xué)治理方面，為使學(xué)校自身增強妥善處理各種矛盾沖突、平衡協(xié)調(diào)各方權(quán)力利益關(guān)系的能力，始終能在復(fù)雜的環(huán)境中運行在健康有序的軌道上，我們提出 “ 依法辦學(xué)、依章辦事、民主管理、人文關(guān)懷、以人為本、和諧發(fā)展 ” 的治校理念。所謂 “ 依法辦學(xué)、依章辦事 ” 就是依照《中華人民共和國高等教育法》、《普通 高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》和民促法等法律法規(guī)依法自主辦學(xué)，依法管理，依法依章處理各項學(xué)校事務(wù)和行政事務(wù)。民主管理就是尊重各學(xué)科專業(yè)的特點與規(guī)律，尊重教師以學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域的專門修養(yǎng)為基礎(chǔ)的學(xué)術(shù)權(quán)威，尊重全校教職工合法權(quán)益的維護與行使，增強院系管理自主權(quán)，擴大教授治校權(quán)，實行教職工民主管理，充分調(diào)動各方積極性，尊重每一個?？迫?，增強歸屬感和凝聚力，促進人才質(zhì)量的全面提高。只有建立在民主管理的基礎(chǔ)上，才能達到全方位的人文關(guān)懷，充分發(fā)揮廣大教職工的聰明智慧；才能正確設(shè)計發(fā)展方向與目標，科學(xué)選擇發(fā)展策略與路徑，準確 第 8 頁 共 13 頁 制定發(fā)展 方案與措施的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步推進學(xué)校實現(xiàn)漸進式、有序化、科學(xué)化的發(fā)展。倡導(dǎo)以人為本，就是要堅持以服務(wù)對象為本，學(xué)校要以管理干部、教師、學(xué)生為本，學(xué)校的教育教學(xué)教師要以學(xué)生為本。要求在處理各項事務(wù)時，注意關(guān)心人、理解人、尊重人，充分發(fā)揮人的主動性、創(chuàng)造性。協(xié)調(diào)處理好管理者、教師和學(xué)生的關(guān)系，在全校范圍內(nèi)創(chuàng)建公平、公正、協(xié)調(diào)、和諧的發(fā)展平臺和人人精神舒暢的工作環(huán)境。和諧就是生產(chǎn)力，和諧出力量，和諧出智慧，和諧出效益，和諧促發(fā)展。發(fā)展教師，成就學(xué)生，讓每一個人在海科有奔頭。從而實現(xiàn)學(xué)校整體、各單位和個人（干部、教師和 學(xué)生）的和諧發(fā)展，提升廣大師生員工的幸福指數(shù)。 三、振奮精神，搶抓機遇，扎實推動 **科技學(xué)院籌建工作。 這次大討論取得了一定的成果。我們將繼續(xù)充分利用我們校內(nèi)豐富的智慧資源，努力營造一個
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