3教育思想大討論活動心得體會_(編輯修改稿)
2025-08-27 00:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是方法：二是生活的說明 ? 實質(zhì)是： 1〉 ? 教學做合一 ? 是生活法亦即教育法。為要避去瞎做、瞎學、瞎教，所以指出 ‘ 在勞力上勞心 ’ ，以期理論與實踐之統(tǒng)一。 ?2 〉這一原理將 ? 做 ? 放在第一位、是完全符合 ? 行是知之始，知是行之成 ? 的認識論思想的。 3〉陶行知提倡 ? 教學做合一 ? 意圖之一是改變舊傳統(tǒng)教育脫離實際弊端，又是為了把學生從視為 ? 字紙簍，死讀書，死教書 ? 的教學轉(zhuǎn)到重培養(yǎng)學生能運用 ‘ 活的知識 ’ 、有 ? 行動能力 ? 、有 ? 生活力 ?? 有創(chuàng)造力 ? 的軌道上來。 （三）生活教育七大原則 根據(jù)陶行知在《生活教育之物質(zhì)》一文提出的生活有六大特質(zhì)即生活的、行動的、大眾的、前進的、世界的、有歷史聯(lián)系的。人們給出生活教育的七大原則： ， 第 4 頁 共 7 頁 ， ， ， ， ， 。 （四）生活教育七項措施 為實施生活教育理論，陶行知曾提出過各種各樣措施，采取過多種方法。并躬行實踐，為中國教育尋覓曙光，做出了不可磨滅的貢獻。具體措施有： ，以培養(yǎng)學生 ? 征服自然改造社會 ? 的活本領(lǐng)，使每一個鄉(xiāng)村有充分的新生命 ，以達到個個識字，人人明理。 ，推廣現(xiàn)代科學技術(shù)。 ， ? 教人發(fā)明生活工具，創(chuàng)造生活用具，運用生活工具。 ? ，探索教育改革新路子創(chuàng)辦曉莊師范，山海工學團，育才學校。 ，改造鄉(xiāng)村的新型教師隊伍，這一教師應(yīng)該是 ? 敢探未發(fā)明的新理 ? 是一批 ? 學而不厭，誨人 不倦，愛滿天下 ? ， ? 教人求真，學做真人 ? 的人。 第 5 頁
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