【總結】彩塑天津“泥人張”張銘山是“泥人張”的創(chuàng)始人，張銘山(1826-1906)自幼隨父親從事泥塑制作，練就一手絕技。18歲即得藝名“泥人張”，以家族形式經(jīng)營泥塑作坊“塑古齋”。他只須和人對面坐談，搏土于手，不動聲色，瞬息而成，且栩栩如生。“泥人張”的彩塑流傳至今，其“四代”傳人各有特色，形成百余年的發(fā)展歷史。
2025-06-19 02:30
【總結】Unit9IlikemusicthatIcandanceto?一．短語歸納?1.隨著（音樂）跳舞?2.隨著…一起唱?3.彈奏不同類型音樂的音樂家?4.電子音樂?5.沒什么（事）??7.應該做某事?8.有空閑時間?9.在
2024-11-18 02:57
【總結】氧氣九年級一、氧氣的檢驗（1）氧氣可使帶火星的木條復燃。（即氧氣能支持燃燒）（2）檢驗氧氣的存在將帶有火星的木條伸入集氣瓶內，如木條復燃，則證明瓶內裝的是氧氣知識回顧顏色氣味狀態(tài)不空氣密度比較是否易溶于水二、氧氣的物理性質：(在通常狀況下)略大丌易
2025-06-12 00:15
【總結】習作觀點要明確學習目標。。，訓練自己的概括能力與口頭表達能力，力求簡潔凝練。文體展示一、好奇，指的是對未知發(fā)生興趣，感到新奇。有人對宇宙的奧秘感到好奇，于是著迷地仰望天空。觀察探究；有人對“小人國”的故事感到好奇，于是反復閱讀《格列佛游記》；有人對周圍事物的變化感到好奇，于是去追尋這變化的原因……
2025-06-16 20:03
【總結】第二單元寫作觀點要明確學習目標。。觀點鮮明。導入新課閱讀下面這段文字，你能判斷出其觀點嗎？常言道：勤能補拙。居里夫人法國讀書時，每天早晨，總是第一個來到教室；每天晚上，幾乎都在圖書館度過。圖書館在10點鐘就關門了，她便回到自己的小屋子里，在煤油燈下讀書
2025-06-16 12:01
【總結】6敬業(yè)不樂業(yè)梁啟超導入新課你將來想從事的職業(yè)是什么？你將怎么對待它？今天我們一起來看看梁啟超先生對職業(yè)是怎樣的態(tài)度。作者簡介梁啟超（1873～1929），中國近代維新派代表人物，學者。“戊戌變法”領袖乊一。字卓如，號仸公，別號飲冰室主人。廣東新會人。他興趣廣泛，學識淵博，在文學、史學、哲學、佛
2025-06-21 02:37
【總結】三個工人在砌一面墻。有一個好管閑事的人過來問：“你們在干什么？”第一個工人說：“沒看見嗎？我在砌墻?！钡诙€工人說：“我們在蓋一幢樓房。”第三個工人說：“我們在建一座城市。”十年后，第一個人在另一個工地上砌墻；第二個人坐在辦公室中畫圖紙，他成了工程師；第三個人呢，成了一家房地產公司的總裁，是前兩個人的老板。態(tài)度決定一切6敬業(yè)與樂業(yè)；積累
2025-06-20 14:48
【總結】?單元閱讀導引第二單元議論文閱讀解題技巧一【命題題型1】選擇題：考查議論文觀點不材料的聯(lián)系對文章內容的分析理解，判斷說法的正確性?！窘忸}技巧】議論文的選擇題往往從多方面考查。正確解答選擇題，一是要細心審清題意，明確題目的要求。二是要有明察秋毫、辨析差異的能力。這就要求同學們丌但要理解文章的內容、結構，還要對文章的論點、論據(jù)、
2025-06-13 23:35
【總結】手工書設計
2024-11-17 01:19
【總結】我們的風采？？課堂調查？？你們知道符合不同場所的學生著裝種類嗎？設計學生裝你會從哪幾個方面考慮呢？適應年齡學生服設計手法？手繪拼貼立體制作
2024-11-17 01:09
【總結】手工書設計Handmadebooksstudio材料準備手工書制作外包裝的方式封面的制作內頁的變化內頁的作法內容的表現(xiàn)法八格書做法八格書是手工書最基本的入門做法，因為它太簡便，只需一張紙便可以變成一本書，且變化又多。
2024-11-17 01:18
【總結】手工書設計簡易手工書的作法八格造型書?先做好一本八格書。?設計造型，剪下。?四個邊不可以全部剪斷。?外層再加貼一張封面紙,完成。?不另加封面紙也可以。?整本書都有可愛的造型。造型屏風書?四開圖畫紙橫式對折，割開。?各折成四等分。?以透明膠帶貼
【總結】款式造型的設計簡潔流暢樸實大方活潑新穎色彩的設計明快清新柔和面料的選擇易干易洗透氣性好物美價廉棉麻牛仔等運用所學知識設計一套學生裝，男裝女裝均可。
【總結】校園服裝欣賞你們的校服美嗎?在校服上涂畫“美”嗎?從整體造型入手，用簡單的幾何形概括的把握服裝的輪廓。常用色彩搭配以舒適為主，其次根據(jù)場合，氣候，季節(jié)等因素選擇。服裝設計的三要素款式造型設計根據(jù)不同年齡特點設計小學生初中生高中生常用的色彩搭配色彩設
【總結】校園伙伴——人物比例知識同學們對身邊朋友的哪個部位印象最深刻？比較一下他們的頭部，一樣嗎？三、分析身邊朋友頭部的比例關系四、成人“三庭五眼”面部比例關系在畫人物面部五官時，應大體遵循面部“三庭五眼”的比例原則。五、人物頭像練習六、課后拓展?在日常生活中多觀察同學朋友家人的頭部，分析頭部體
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