3教育論壇講話材料(編輯修改稿)
2025-08-27 00:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 如新分配教師到校報(bào)到之前，學(xué)校根據(jù)實(shí)際條件，千方百計(jì)為教師創(chuàng)設(shè)最優(yōu)越的生活環(huán)境，以減少青年教師的思家之情。在青年教師的工作過(guò)程中關(guān)心個(gè)人問(wèn)題（教研室安排專人負(fù)責(zé)新分配教師的婚姻問(wèn)題）、經(jīng)常談心交流、有問(wèn)題及時(shí)解決。生活上關(guān)心，工作上鼓勵(lì)，使青年 3 教師在學(xué)校有幸福感，有一種家的感覺(jué)，這樣他們才能靜下心來(lái)干好自己的本質(zhì)工作。 為老師們的發(fā)展搭建各種平臺(tái) 不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，一名老師同樣也應(yīng)該有自已的雄心壯志，走出樂(lè)陵成為全省乃至全國(guó)的名師。這不是夜郎自大、更不是好高騖遠(yuǎn)，只要有付出就肯定有回報(bào)。三年來(lái)，為給 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) 老師們搭建學(xué)習(xí)發(fā)展的平臺(tái)，我們不怕花錢、力所能及給老師們創(chuàng)造走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，到現(xiàn)在為止我們教師已到：濟(jì)南、濰坊、泰安、青島、濟(jì)寧、博興、淄川、東營(yíng)、滄州及 XX 市內(nèi)各縣區(qū)等多處學(xué)校學(xué)習(xí)交流。達(dá)百人次。并多次爭(zhēng)取市級(jí)優(yōu)質(zhì)課的決賽在我校舉行，多次請(qǐng)外校教師到我校交流上課，請(qǐng)市教研室領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)專家（齊魯名校長(zhǎng)李升勇、 XX 市教研室孫敬東主任到 校指導(dǎo)工作，本校也多次組織各種形式的課堂交流活動(dòng)）。 扎實(shí)推進(jìn)教師基本功提高的工程 學(xué)校在采取 “ 走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái) ” 等多種方式努力提高教師思想、業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，鼓勵(lì)教師在教學(xué)基本功上下功夫。引導(dǎo)教師多練字、規(guī)范寫(xiě)字，每天寫(xiě)粉筆字最少 20 個(gè)，多次組織由全體教師參加的教師書(shū)法比賽。鼓勵(lì)教師多讀書(shū)、讀好書(shū)、與學(xué)生同讀一本書(shū)、每天讀書(shū)一小時(shí)。為培養(yǎng)學(xué)科帶頭人、鼓勵(lì)教師的自我發(fā)展與成長(zhǎng)， 2024 年至今，我校共推薦六名青年語(yǔ)文教師先后加入到 XX 縣區(qū)教研室組織的 “ 小學(xué)教師讀書(shū)會(huì) ” 中，為三間堂小學(xué)的可持 續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 （辛助理講的一名話讓我記憶優(yōu)心，就是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生就象農(nóng)業(yè)而不是工業(yè)，孩子的培養(yǎng)需要老師們的辛勤培育、精心澆灌、施肥等才能成才，關(guān)健是給它一個(gè)適合于他們的環(huán)境。） （四）、打造高效的優(yōu)質(zhì)課堂以 “ 我是課堂小主人 ” 的課堂教學(xué)改革為載體，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) 創(chuàng)建生動(dòng)、活潑、富有活動(dòng)力的課堂，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的各種能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力思維，是我校積極探索的方向。在 XX縣區(qū)教研室的大力支持和具體指導(dǎo)下，在 2024 年開(kāi)始進(jìn)行的“ 語(yǔ)文同步拓展閱 4 讀 ” 教學(xué) 改革的基礎(chǔ)上，我們又通過(guò)深入研究，結(jié)合農(nóng)村小學(xué)的實(shí)際情況，探索出適合我校實(shí)際的 “ 我的地盤我做主，我是課堂小主人 ” 課堂教學(xué)改革。主要以 “ 過(guò)關(guān)斬將 ” 的課堂模式，通過(guò)靈活多變的小組合作學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把傳統(tǒng)的課堂變?yōu)閷W(xué)生展示的舞臺(tái)，真正成為課堂的主人；現(xiàn)在課堂小主人課堂教學(xué)模式已在各學(xué)科中得到初步運(yùn)用，同時(shí)又創(chuàng)設(shè)了故事課、讀書(shū)交流課、作文自評(píng)課、新聞綜述課等課型，每學(xué)期學(xué)校都搞一些如經(jīng)典誦讀比賽、唱歌比賽、演講比賽、講故事比賽等活動(dòng)給學(xué)生充分自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我想信這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持
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