【文章內(nèi)容簡介】
at activity 2. Who are they? Can you guess what are they doing?(出示本課掛圖) 2. 教師播放第二遍錄音,要求學(xué)生畫出不懂的句子和單詞。 3. 播放第三遍錄音前,教師要求學(xué)生帶著問題去聽,如: ① Is a hot dog really a dog?② What does Daming want? ③ How much is it? 4. 再播放錄音,每句停頓,請學(xué)生跟讀并模仿語音語調(diào),以提問的方式解決問題。 5. 學(xué)生讀 SB 活動(dòng) 2 的對(duì)話。 6. 把全班分成四人一小組,分 別扮演 Simon、 Daming、 Simon′dad 、Cashier 的角色朗讀課文。 (設(shè)計(jì)意圖 : 為了讓學(xué)生能夠更好地朗讀課文,運(yùn)用對(duì)話,教師的指導(dǎo)作用是相當(dāng)重的。同時(shí)表演不但可以鍛煉學(xué)生的膽量,給學(xué)生展示的機(jī)會(huì),還可以給學(xué)生提供自由拓展的空間,教師應(yīng)給予學(xué)生充分的鼓勵(lì)。 ) [777 7. Activity 3 (Listen and say) a. 引出重、難點(diǎn) T: (出示圖片 )What do you want? S1: I want a hamburger. S2: I want a cola. S3: I want a hot dog. S4: I want…. T: How much is it? Ss: It is thirteen dollars and twentyfive cents. b. Practice