3機關干部作風問題報告(編輯修改稿)
2024-08-27 00:17 本頁面
【文章內容簡介】 難叫機關干部有什么好的工作作風和精神狀態(tài)。 主觀方面：一是放松了干部職工的思想政治教育，干部的宗 第 6 頁 共 13 頁 旨觀念、公仆意識、服務意識不強、吃苦精神、奉獻精神差，沒有明確的奮斗目標，缺乏積極向上的進取精神。相當一部分干部存在 “ 攀比 ” 心理，抱怨社會分配制度不公：目不 識丁的人腰纏萬貫，自己博學多才卻囊中羞澀；二是對干部管理制度不嚴、管理不力。有的制度只是唱在嘴上、貼在墻上，但貫徹落實、檢查督促少，流于形式，賞罰不分明、獎懲不兌現(xiàn)，導致干多干少一個樣，甚至少干還比多干好，激發(fā)不起干部職工的工作積極性，由此會出現(xiàn)遵守作息制度不嚴，出勤不出力，辦事效率低，甚至上班打牌賭博、無事串門閑聊等現(xiàn)象。三是一些縣局領導對進人把關不嚴，不是按部門崗位需要和憑德才進人，而是憑關系、憑錢財、憑誰來頭大進人。往往正規(guī)大中專畢業(yè)有技術專長而工作確實需要的人分不進，而一些買指標的、委培生，甚至社會 閑散人員通過各種關系和靠 “ 經濟實力 ” 紛紛擠進要害部門和有錢的單位，如財政、公安、國土等等，造成這些單位人滿為患，人浮于事，極大地增加了財政的負擔。其中不少人既不用上班，更不肯下基層站所，只領工資不見人，影響了部門風氣，敗壞了機關形象，同時也直接導致一些部門專業(yè)人才出現(xiàn)斷層后繼乏人的現(xiàn)象。四是用人機制欠公正，一些擅長溜須拍馬、會跑會送、不學無術、不務正業(yè)、弄虛作假的人往往能得到提拔重用，而一些工作踏實、能力強、肯干實事、默默無聞、群眾口碑好的人卻難以得到重用，相反這些人往往容易受到壓制，挫傷干部職工的積 第 7 頁 共 13 頁 極性， 影響了干部職工情緒。 三、對策與措施 “ 政治路線確定之后，干部就是決定因素 ” 。干部的精神面貌和工作作風是一個地區(qū)、一個單位各項工作能夠順利進行的前提條件。為促進我縣三個文明建設，進一步改進我縣機關干部的精神面貌和工作作風，努力樹立起機關干部 “ 刻苦好學，政治堅定，紀律嚴明，道德高尚，勤政務實，艱苦奮斗，勇于開拓，忠于職守，廉潔奉公，服務優(yōu)質 ” 的良好形象更顯得尤為重要。改進我縣機關干部精神面貌和工作作風，我們認為還必須從以下幾個方面進一步加強。 （一）結合 “ 三個代表 ” 重要思想學習教 育，深入開展宗旨觀念、理想信念、職業(yè)道德、黨紀條規(guī)教育活動，提高機關干部整體素質。 改進機關干部工作作風，最根本的還是加強學習，提高干部的整體素質，只有廣大干部認真學習、刻苦鉆研政策理論和業(yè)務知識，不斷提高自身的政治素質、業(yè)務素質、管理素質、科技素質，才能樹立起全縣機關干部的良好形象。因此，必須集中一段時間在全縣機關干部中開展宗旨觀念、理想信念、職業(yè)道德、黨紀條規(guī)等教育活動。進行宗旨教育，就是要使廣大機關干部牢記全心全意為人民服務這一根本宗旨，強化公仆觀念，擺正國家利益、人民利益與個人利益的關系， 勤勤懇懇、腳踏實地為人民辦 第 8 頁 共 13 頁 事，以人民的滿意作為自己工作的最高標準。進行理想信念教育，就是要引導廣大機關干部樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，堅定共產主義信念，并以此作為自己終生奮斗的目標。進行職業(yè)道德教育，要根據(jù)不同行業(yè)的特點進行教育，促進廣大機關干部端正思想，遵守本行業(yè)的各項規(guī)章制度，樹立正確的 “ 權力觀 ” ，明確手中權力是人民給的，只能用權力為民，決不能以權謀私，只能運用手中的權力為人民服務，為改革開放服務。進行黨紀條規(guī)教育，就是要對廣大機關干部進行廉潔奉公的警示教育，使其在新的歷史時期，
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