3教育局教育科年度工作要點(編輯修改稿)
2024-08-27 00:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作，努力提升學校的課程執(zhí)行力和校長的課程領(lǐng)導力。開發(fā) 第 3 頁 共 5 頁 和使用好校本課程，有效滿足學生個性發(fā)展、全面發(fā)展需要，有效促進學校特色化、多樣化、高品位發(fā)展。完善課程落實情況檢查、督 導、通報制度。 深入推進課堂教學改革，扎實開展 “ 高效課堂 ” 創(chuàng)建活動。進一步更新教育觀念，積極開展基于 “ 以學定教、自主合作 ”個性化教學模式探索。認真貫徹落實全市中小學 “ 消除課堂低效，創(chuàng)建高效課堂 ” 經(jīng)驗交流會精神，扎實開展 “ 高效課堂 ” 創(chuàng)建活動。繼續(xù)開展學校、鎮(zhèn)處、全市教師 “ 比教學 ” 競賽活動。 積極推進教育質(zhì)量綜合評價改革。探索制定并實施《全市中小學教育質(zhì)量評價方案》，逐步扭轉(zhuǎn)單純以學生學業(yè)考試成績和學校升學率評價中小學教育質(zhì)量的傾向，建立體現(xiàn)素質(zhì)教育要求、以學生發(fā)展為核心、科學多元的 中小學教育質(zhì)量評價制度。進一步完善學生綜合素質(zhì)評價的方法和程序，引導學生全面發(fā)展、健康成長。進一步完善學校對教師的考核評價細則，加快建立促進學校實施素質(zhì)教育的評價機制。 認真抓好中、高考復習備考工作。加強課程標準、考試說明、考試大綱學習和研討，準確把握考試重點、難易度，進一步優(yōu)化復習備考策略，注重學生創(chuàng)新思維、實踐能力培養(yǎng)，努力適應 “ 以能力為導向 ” 的中、高考改革，提高復習備考的針對性和實效性。強化管理，精心
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