3教育行政工作會講話稿(編輯修改稿)
2025-08-27 00:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 早日解決。三要進一步明確重點和措施。除了抓好日常工作外，一定要立足本校實際，明確重點抓 什么，閃光點在哪里，哪些方面需要改進，要采取哪些措施，難點在哪里，突破口在哪里。 三、科學理解和把握十六字思路，在推動六大工程上求實效 第一，為什么提出十六字思路。當前，一些人大談世風日下、世態(tài)炎涼、人情淡薄。無可諱言，一些地方、一些人身上確實暴露出道德淪喪、人品低下、人格扭曲等問題，如子女不盡孝道、商人掙昧心錢、為官不廉、夫妻之間不和等等，這些說到底就是 第 7 頁 共 15 頁 一個責任的問題。一個人對家庭、對社會、對國家有責任，對朋友、對同事、對親人有責任，對身邊的一事一物，甚至一草一木都有責任。責任融于我們 生活的方方面面、各個環(huán)節(jié)。為什么我們要提責任立教。一個人不負責任，就失去了做人的根本；如果一個社會不講責任，這個社會就要倒退。如何實現(xiàn)人人講責任。我認為要靠教育。家庭教育、社會教育、學校教育要結(jié)合起來。培養(yǎng)有責任的公民，首先要培養(yǎng)有責任的教師，有責任的學校，有責任的教育人，有責任的教育局。因此我們提出 “ 責任立教 ” 。我們之所以提出 “ 質(zhì)量興教 ” ，是因為質(zhì)量是學校教育的核心和關(guān)鍵，質(zhì)量是教育發(fā)展永恒的主題。多年的實踐證明，如果一個學校的教育教學質(zhì)量搞好了，可以達到一美遮百丑的效果。我們知道，沒有規(guī)矩，不成方圓，社 會要進步，國家要建設(shè)發(fā)展，必須首先建立大眾都能夠遵循的規(guī)則和滿意的秩序，必須堅持依法治理。教育的目的就是育人，我們提出 “ 依法治教 ” 就是要堅持依法辦事，按規(guī)矩和程序辦事，依靠制度嚴格管理；就是要培養(yǎng)按照依法治國要求遵守秩序、遵紀守法的人。 “ 公信塑教 ” ，簡單地說，就是辦人民滿意的教育。 第二，如何理解十六字思路。責任立教、質(zhì)量興教、依法治教、公信塑教是相互關(guān)聯(lián)、相互支撐、相互滲透、融為一體的發(fā)展思路。沒有責任，何談質(zhì)量。沒有法治，就沒有規(guī)矩和規(guī)范，何談責任和質(zhì)量。沒有前三者，公信就是一句空話。 第 8 頁 共 15 頁 —— 責任立教是基礎(chǔ)。責任是一個人精神、意志、品德的體現(xiàn)，是一種奉獻、一種使命、一種敢于擔當?shù)木?。講責任是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。我講過五句話：責任勝于能力，責任承載動能，責任體現(xiàn)細節(jié)，責任反映態(tài)度，責任促進落實。全市教育人都要切實增強社會責任感和工作責任心。校長要帶頭，做責任校長，從而帶好班子，建設(shè)一支有責任心的教師隊伍，通過教師，將學生教育培養(yǎng)成有責任心的公民。 —— 質(zhì)量興教是措施。教育振興，關(guān)鍵在人；發(fā)展教育，重在質(zhì)量。質(zhì)量是指教育教學水平的整體提高，要用學生的全面發(fā)展來衡量和檢驗。無 質(zhì)量的教育，人民不滿意；不抓質(zhì)量的教育，人民不答應；不抓質(zhì)量的管理者，人民不認可，不認可就應該降級。質(zhì)量是教育的生命，是教育者自覺的追求，也是教育振興的方向和基本的措施。 —— 依法治教是保障。沒有規(guī)范、規(guī)矩、規(guī)定，教育發(fā)展就沒有良好環(huán)境和基本保障。依法治教就是要用法律、法規(guī)、政策和制度進行管理。各位校長要帶頭學禮儀、講規(guī)矩，帶頭學法律、講規(guī)范，帶頭定制度、出規(guī)定。制度是管理不自覺的人，對于自覺的人，制度則形同虛設(shè)。各校要集思廣益、認真研究完善制度，并逗硬執(zhí)行制度。任何事情要推動都需要抓典型，抓先進 典型，發(fā)揮示范作用；抓落后典型，發(fā)揮震懾作用。 —— 公信塑教是目標。公信就是社會公眾的信任。教育的公 第 9 頁 共 15 頁 信度就是社會的認可度、群眾的滿意度和工作的可見度的總和。我們要以人民群眾滿意不滿意、答應不答應、認可不認可作為工作的出發(fā)點和落腳點，努力辦人民滿意的教育。 第三，怎么落實十六字思路。第一，要寓責任于各項教育教學活動之中。各校要組織開展 “ 責任在心中 ” 大討論活動，明確責任是什么，哪些方面體現(xiàn)責任，什么時候需要責任，有了責任怎么樣，沒有責任又怎么樣，不盡責任該怎么樣。校長要帶頭講責任，行動要體現(xiàn) 責任。校長要有帶好教師的責任
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