20xx春滬教版數(shù)學(xué)二下24位值圖上的游戲4(編輯修改稿)
2024-12-25 14:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 嗎？能用一個(gè)算式來表示嗎？ 出示： 百 十 個(gè) ○ ○○○●● ● ○○○○ 師：這個(gè)數(shù)是幾？在什么位加放了幾個(gè)小圓片，現(xiàn)在是幾？能不能也用一個(gè)算式 來表示。 出示： 百 十 個(gè) ○○○ ○ ○○○○○ ○○○ 師：能不能用一個(gè)算式來表示這個(gè)過程？ 師：這個(gè)本領(lǐng)在我們 以后的學(xué)習(xí)中馬上就會(huì)用上，請(qǐng)小朋友們別忘記了。 四、拓展與提高： 百 十 個(gè) ○○ ○○○○○ ○○○ 百 十 個(gè) ○ ○○○ ○○○○ 移動(dòng)一個(gè)小圓片。 師：我們回到 213來，除了可以加放、取走，我們?cè)谖恢祱D上還可以移動(dòng)呢。 繼續(xù)游戲，出示游戲方法：移動(dòng)一個(gè)小圓片（板書：移動(dòng)） （ 1）理解“移動(dòng)”。 （小圓片的總數(shù)有沒有發(fā)生變化？） （ 2）猜測(cè)：剛才我們?cè)谖恢祱D上加放、取走了一個(gè)小圓片，分別得到了三個(gè)不同的數(shù)?，F(xiàn)在我們要在位值圖上移動(dòng)一個(gè)小圓片，可以得到幾個(gè)不同的數(shù)呢？ （ 3）按照前兩次的要求，操作記錄，切記還原。（結(jié)合練習(xí)紙第三題） （ 4）學(xué)生交流。 教師板書： 123 303 312 114 204 222 （ 5）討論：如何不遺漏、不重復(fù)的把移動(dòng)后所有的數(shù)都找出來？ （用箭頭在“ 213”上把移動(dòng)的方法表示出來） 213 213 213 （ 6）小結(jié)： 師：這樣有順序地移動(dòng)，才能不遺漏、不重復(fù)地把所有的數(shù)都找出來。我們一起按照這種方法再移動(dòng)一次。 （ 7）清空位值圖 不同的數(shù) 師：小亞和小丁丁也在位值圖上做游戲。他們?cè)谧鍪裁从螒蚰兀? 出示： 百 十 個(gè) 師：共有 2個(gè)小圓片，在這張位值圖上，可以得到幾個(gè)不同的數(shù)呢？你有沒有興趣試一試？（結(jié)合練習(xí)紙第四題） 交流： 200、 1 10 11 四、總結(jié)： 師：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 板書設(shè)計(jì)： 位值圖上的游戲 加放一個(gè) 百位 313 213+100=313 213 十位 223 213+10=223 個(gè)位 214 213+1=214 取走一個(gè) 百位 113 213－ 100=113 213 十位 203 213－ 10=203 個(gè)位 212 213－ 1=212 移動(dòng)一個(gè) 213 213 213 課堂實(shí)效檢測(cè)： 檢測(cè)時(shí)間： 3月 24日 檢測(cè)題目： 寫出位值
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