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正文內(nèi)容

3教育研訓(xùn)中心半年工作總結(jié)(編輯修改稿)

2025-08-27 00:11 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 校綜合學(xué)科課程建設(shè)與實(shí)施情況,將作為綜合學(xué) 第 6 頁 共 13 頁 科教學(xué)檢測方案修訂與實(shí)施的重要依據(jù),為我縣規(guī)范課程建設(shè)與實(shí)施,構(gòu)建全面教育質(zhì)量觀奠定基礎(chǔ)。 。除集體活動(dòng)、出差和重點(diǎn)工作沖突外,各學(xué)科教研員每周至少下校聽課交流指導(dǎo)一次,半年來,教研員共下校 200 余天(次),聽課交流 600余節(jié)。 (二)改進(jìn)研訓(xùn),共同研討提高實(shí)效。 。 2 月 12日和 14日分別召開了 2024 學(xué)年第二學(xué)期中小學(xué)教務(wù)主任會(huì)議, 2月 15日召開上半年教師培訓(xùn)選課暨教科研訓(xùn)部署工作會(huì)議。緊緊圍繞 “ 常規(guī)管理年 ” 的教學(xué)管理要求和 “ 一體兩翼 ” 工作思路,對全縣中小學(xué)教學(xué)管理工作和研訓(xùn)工作作了布置。 “ 半日教 研 ” 初中段年級備課大組備課。半年來各學(xué)科開展的 “ 半日教研 ” 活動(dòng)平均達(dá) 10次,最多的學(xué)科達(dá)到 12次。定期組織教師研究課標(biāo)、研究教材、研究學(xué)生、研究考試,夯實(shí)教師的備課、作業(yè)設(shè)計(jì)、檢測命題等常規(guī)工作,提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。并對全縣初中各校的課程安排作了統(tǒng)一調(diào)整,規(guī)定每周二上午各校不安排社會(huì)政治課,這半天即為社會(huì)政治學(xué)科各年級備課大組的 “ 半日教研 ” 活動(dòng)時(shí)間,每周三下午是語文和英語學(xué)科的 “ 半日教研 ” 活動(dòng)時(shí)間,每周四下午是數(shù)學(xué)和科學(xué)學(xué)科的 “ 半日教研 ” 活動(dòng)時(shí)間。 “ 嘗試建模 ” 小學(xué)段集體備課研討交 流。 2 月 — 5月, 第 7 頁 共 13 頁 組織縣城三所小學(xué)數(shù)學(xué)分年段教師分別在實(shí)驗(yàn)一小、實(shí)驗(yàn)一小舉辦 “ 初步構(gòu)建有效集體備課的模式 ” 交流、研討活動(dòng)?;顒?dòng)按年級段進(jìn)行,有的聚焦單元教材解讀、練習(xí)設(shè)計(jì)、案例分析、單元過關(guān)卷命題等提質(zhì)要素進(jìn)行研討交流;有的以《基于錯(cuò)例研究的集體備課》為主題,聚焦學(xué)生在單元錯(cuò)例的錯(cuò)因于改進(jìn)策略,讓練習(xí)設(shè)計(jì)更有效;有的以課例為載體,結(jié)合學(xué)校特色課模,交流獨(dú)特的教材處理和教學(xué)整體設(shè)計(jì)。 “ 功夫下在課前,效果才能在課中 ” ,通過集體備課既解決了自己教學(xué)中的疑難困惑,又學(xué)習(xí)到他人在教學(xué)中好的做法,相互借鑒,取長補(bǔ)短,實(shí)現(xiàn) 共同提高。 “ 以學(xué)定教 X8226。能力提質(zhì) ” 教學(xué)常規(guī)基本功大比武活動(dòng)。上半年,各學(xué)科策劃的常規(guī)比武活動(dòng)分別是:初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)、初中數(shù)學(xué)九年級教師說課、初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能、音體美信息技術(shù)微課堂教學(xué)評比。從備課組到教研組再到學(xué)校,從年級備課大組到全縣評比,體現(xiàn)了過程性和全員性,各學(xué)科的參與教師比率均在 80%以上。活動(dòng)通過學(xué)校、集團(tuán)、全縣三級教學(xué)常規(guī)基本功比武活動(dòng),提升教師的執(zhí)教能力。 。上半年,在各學(xué)校推薦的基礎(chǔ)上,開展了初中數(shù)學(xué)、初中思品、小學(xué)語文、小 學(xué)英語、小學(xué)科學(xué)、小學(xué)勞技、幼兒教育課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比。交流、研討課堂教學(xué)改革,提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。 。 4 月 18 日,組織了我縣 第 8 頁 共 13 頁 2024 年度省教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題開題論證會(huì),對我縣的四個(gè)省教科規(guī)劃立項(xiàng)課題進(jìn)行專門指導(dǎo)。 。 5 月 27— 28 日和 6 月 16— 19 日,初中組、小學(xué)組根據(jù)重新制定考核細(xì)則,對2024 學(xué)年中小學(xué)教研組、備課組進(jìn)行考核,改進(jìn)了對教研組、備課組的管理和指導(dǎo)。 工作。 6月中旬,以集團(tuán)為單位,通過七天的時(shí)間組織了對全縣學(xué)校校本研訓(xùn)工作的專項(xiàng)考核,并對全縣校本培訓(xùn) 24 學(xué)時(shí)進(jìn)行了考核認(rèn)定,促進(jìn)學(xué)校校本研訓(xùn)工作持續(xù)發(fā)展。 (三)專題培訓(xùn),
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